Новые стандарты- новый учитель, а зарплата старая? Что-то не сходится?

Светлана Андреевна, я - руководитель МО учителей начальных классов, зам. председателя профкома школы, многие годы вхожу в тарификационную комиссию по распределению стимулирующих. Только пару лет назад ставка учителя начальных классов ограничена 18 час, а было 20 час на ставку. Наши малыши не сдавали ЕГЭ, КАК 11 - ки, не участвуют во Всероссийских олимпиадах (не имею ввиду дистанционные), т.е. учителю нач.кл. трудно набрать баллы по критериям, разработанных для учителей, сдающих аттестацию, а соответственно и для их стимулирования. Зарплата учителя начальных классов, как правило, ниже учителей среднего звена. Поэтому из опыта могу сказать, что 25 % фонда заработной платы отданы на стимулирование и решают, как их распределить члены комиссии соответственно баллам, набранным данным учителем. Ну у нас в Карелии есть ещё северные надбавки. Но это не значит, что мы получаем много. 17 тыс. - учитель с высшей квал. категорией. Конечно, чтобы участвовать в конкурсах, дистанционных курсах повышения ты платишь, за методички и т.д., а иначе не соответствуешь. Самое главное, что в обществе давно сложилось мнение, что учителя получают мало. Извиняюсь, коллеги, просто наболело, когда каждую копейку ты должен доказывать: открытый урок провёл - заплатили 200 руб или 300 руб, а ты его готовил минимум неделю, не говорю уже, сколько душевных сил и затрат. Меня всегда "убивает": парикмахер за простенькую стрижку меньше 500 руб не берёт, а я - учитель с 30 - летним стажем за урок получаю 200 руб. Но я - оптимист! Возможно, скоро и мы, учителя будем получать не меньше парикмахера.::smile10::

Мой стаж 39 лет и я не умею давать открытые уроки по всем требующимся правилам. Всегда думаю "вот я урок так построю, а меня спросят, почему я вот это не включила и вот это не использовала". Умом понимаю, что неправа, но - блок. Завучи на уроки ко мне приходят без предупреждения, всегда все нормально, отмечают большую самостоятельную работу учеников, разнообразие методов, высокую эффективность.

За 21 год стажа аттестацию проходила несколько раз. Три последних на высшую. Были и собеседование с комиссией и тестирование на профпригодность, давала и открытые уроки на область. На последнем присутствовало 42 человека. Это я вам скажу не легче тестирования.

Надоело доказывать, что ты не верблюд...

Для поддержания интереса ребенка к учебе учитель его стимулирует, старается заинтересовать, поддержать. Мы по отношению в государству в таком же положении. Чем поддерживают, стимулируют, заинтересовывают? Исключительно обещаниями в будущем. "Сколько не говори "халва", во рту сладко не станет".

Ознакомилась с Вашей публикацией. Спасибо. http://урок.рф/library/novie_standarti__novij_uchitel_203120.html

Поэтому молодежь и не идет в школу - "не благодарная и не оплачиваемая работа". Много ли у вас в учреждении молодых специалистов? Если и приходят, то через год-два сбегают.

Коллеги, перечитала все ответы на данный вопрос. Какая горечь и боль звучит в них... Посмотрела, какие высококвалифицированные педагоги все отвечающие, работают с огромной самоотдачей! Я думаю, что, если бы сейчас была фиксированная зарплата, мы получали бы гораздо больше, потому что сейчас стимулирующая часть зависит во многом от субъективных моментов. Хочу стимулирую, хочу - не буду, ведь последнее слово за администрацией. Не треть фонда зарплаты должно идти на стимулирование (это в рамках большой школы огромная цифра), а меньше, тогда не будет лавирования: хочу - дам, хочу - не дам. Единая тарифная сетка по стране: стаж, категория, звание, ... , а вот дополнительное - из стимулирования. Работая с полной самоотдачей, мы, коллеги, заслужили достойную зарплату! Хотя сейчас, наверное, пойдут изменения - новый министр, да и Медведев что - то произнёс в этом русле.