Новый тип урока в школе: прогноз от министра. Готовы ли школы России к таким инновациям?!

Да, вы правы. Если уж у Вас в лицее такие проблемы, а что можно сказать про сельские школы?! Мало того, что не хватает работников со знанием ПК и технические средства эпохи прошлого века, так Интернет в большенстве наших сел либо с ограниченной скоростью, либо вообще отсутствует. О какой "цифре" можно говорить???? Министра спросить надо, а как давно она лично посещала школы из глубинки, не позвонку, а так невзначай!!! Вот тогда возможна реальная картинка обстоятельства, только после этого можно ставить грандиозные планы!

Как Вы правы!

Но мы ведь и сейчас проводим такие уроки, которые министр назвала смешанными. У меня дети смотрят фрагменты учебных фильмов и Интернет-уроки, с помощью интерактивной доски выбирают ответы, есть и используется станция персонального тестирования. Я даже про презентации к урокам не говорю, они сопровождают почти каждый урок физики.А вот для работы в сети он-лайн нужно, чтобы фильтр, установленный местными органами контроля, был снят! А то они призывают переходить к "цифре", ничего для этого не улучшая.

Они и вкладывают, но в свои премии, и в своих детей, видимо!

Могу только предполагать, кто и куда вкладывает... очевидно, что не в школу(((

Алина Валентиновна, пожалуйста, сообщите о результатах, на сколько % будет выполнен запрос для кабинета физики. Сейчас стоимость учебного оборудования просто неземная!

Вероника Александровна, похоже, что именно так и обстоят дела с оценкой реального состояния школ, особенно в глубинке. Министр видит цель, озвучивает пути ее достижения, а за способы реализации никто не отвечает в эшелонах "образовательной" власти.

Тогда возникает вопрос - кто и кого хочет обмануть и зачем? Или нас за дураков считают?

Вероника Александровна, вопрос поставили, что называется, ребром! Ответ на него мне видится таким:кто - чиновники разных уровней;кого - вышестоящие чиновничьи инстанции;зачем - для того, чтобы представить положение дел в подконтрольной территории в выгодном, лучшем свете.Итог первого вопроса: привыкли пыль в глаза пускать. И получать за это бонусы, доплаты, повышать рейтинг.На второй вопрос отвечу так: то, что сделали законодатели и чиновники в образовании в последнее десятилетие, превратило учителей в бесправных заключенных системы российского образования. Все нынешние законы на стороне ребенка и его родителей, учителю (ни коим образом не дураку!) оставили лишь право на каторжный труд обслуги всех, кому даны права! (мой взгляд на эту проблему).Могу сказать о себе: работаю потому, что саморазвитие и познание нового мне необходимо, помогаю способным детям раскрывать себя, хочу общаться с коллегами-профессионалами, в том числе и в сообществе!

Я понимаю все, Любовь Ивановна. Это был риторический вопрос. Полностью с Вами согласна, что работать необходимо для своего же индивидуального роста. Дай Бог нам всем здоровья и терпения!

Вы думаете, Елена Сергеевна, для чиновников это важно? Им нужно создать видимость нахождения на передовой линии инноваций в образовании.

Я уверена, что это им не важно.

Это был риторический вопрос

::smile7:: ::smile7:: ::smile7::