С чем мы идем к ГИА?

На протяжении уже нескольких лет наблюдается стабильное снижение познавательного интереса у учащихся. Особенно это явление выделяется в среднем звене: настрой учащихся сводится чаще всего к мысли - "3" все равно поставят (с учетом всех баллов "в пользу ученика"), а больше мне и не надо. Да, в 10 класс из 13- 16 учащихся придет 5-6 человек, которые более - менее будут выполнять домашние задания, с причитаниями "зачем мне все это нужно; темы такие трудные; кто придумал эту математику; ит.д." Скучно и неинтересно работать, когда не видно отдачи за твой добросовестный труд. Стараюсь в задаче показать разные способы решения - зачем? Базу и так сдадим. О профильном экзамене и слышать не хотят, так как надо же будет учить формулы, доказывать теоремы... А ведь были же настоящие ученики, которые, прочитав условие задачи, обсуждали друг с другом способы решения и начинали решать самостоятельно разными способами, чтобы потом прийти к одному результату! И если вдруг ответы были разными, разбирали способы, находя ошибку. И какой был восторг в глазах!!! Боюсь, что в моей практике уже не будет таких учащихся. Сидят безразличные, ни чем не увлеченные и ждут звонка: скорее домой - к гаджетам. А как у вас, уважаемые коллеги?