Педагогическая ситуация

Такие случаи были и есть в моей педагогической практике. Приходят ученики и выпускники, просят совета, доверяют свои тайны. Всегда выслушаю, даю возможность ему (ей) выговориться и этого бывает достаточно! А по возможности даю совет.

Доверие учеников очень ценно.

Согласна! Очень дорожу этим!

Ко мне частенько приходят дети за различными советами.Или просто поговорить о самом сокровенном.Чаще всего мальчики и девочки в подростковом возрасте.Очень часто они нуждаются в психологической поддержке.

Хорошо, что есть с кем поговорить! Плохо, что дети у родителей поддержки не находят . Или не ищут...

Родители либо заняты работой, либо собой.Дети живут своей жизнью.

Да...

а у всех учителей свои собственные дети обогреты в достаточной степени?

Моей некуда было деваться, она к ноге всегда была "пристегнута"::smile5::::smile5::::smile5:: Это пока маленькая была, а потом я у нее классным руководителем была, как у Винокура мать. Значит все не зря было....

К великому сожалению нет.

ну это не всегда является гарантией "обогретости"
Иногда родители с детьми проводят уйму времени и вроде бы все о них знают, но это только так кажется...

Согласна, но мне, кажется, повезло. Подростковое "минное поле" мы проскочили! Дочь ВСЕГДА бросается на помощь, с ней тепло. Получается, что научилась этому?

Значит Вам повезло.Но должность учителя - совсем не гарантия взаимопонимания и доверия между детьми и родителями

Да, это верно, к сожалению. Много примеров есть.

приходят в основном 10-11 классники )))) беседуем ))))

У нас в коррекционной школе всякое бывает на уроке и "ку-ку", и "мяу" и т.д. В зависимости от того, кто это произнёс (совсем больной ребёнок или кто-то решил похулиганить), то и поступаю соответственно. Просто не реагирую в первом случае, а во втором, делаю замечание, а могу и подыграть!::smile5::

Подыгрывать я тоже люблю. В данной ситуации я спросила : "Кукушка. кукушка сколько осталось до конца урока?"

В моей практике такого еще не было::smile4:: Но ваш подход к данной ситуации мне очень понравился::smile3::

))))))))))) Я бы свела на шутку: Кукушка, кукушка, сколько.... и вопрос по теме))))))))))

У меня была аналогичная ситуация. Я довела урок до конца. В конце смены поговорила с каждым. На последующих уроках рассадила их.К стати, через некоторое время они попросились сесть за одну парту

Валентина Ивановна, как поступили бы Вы в данной ситуации?

Дала задание детям, позвонила родителям, позвонила классному руководителю. Как будто ничего не произошло довела урок до конца, поблагодарила всех за урок, оставила ученика и выяснила причину, на следующий день, оставила другого ученика и сделала тоже самое. Кстати, этот родители этого класса написали заявление на имя директора школы с просьбой? требованием? сменить учителя в классе. И теперь у меня нагрузка не 28 часов, а 34. Детей знаю с 5 класса, а сейчас они в 7. Как все успеть: и на курсах ночью что-то новенькое узнать, и держать себя и учеников в тонусе (Это я на тему "станьте интереснее телефона", многие принимали участие в этой дискуссии и думаю, нет необходимости объяснять, что это такое). Вот так и кручусь!

Валентина Ивановна, Вы справитесь, "крутитесь-вертитесь" и всё получится! Нагрузка большая! Я правильно поняла, что в приведённой ситуации с мальчиками, "крайним" оказался учитель!

Крайних не было, я сама поговорила с мальчишками, т. к. знаю их не первый год. Ну, а рейтинг мой высок и среди учеников, и среди коллег, поэтому возникла ситуация - мы её разрешили собственными силами. Какая бы не была наша работа тяжелая, а радость приносить должна, так что пытаемся находить удовольствие во всем, даже и в таких ситуациях.

Спасибо за ответ. Согласна, что ситуации в школе бывают разные. Вам удачи в работе!

Так было на самом деле?

Эта было на уроке у моей мамы в самом начале её педагогической деятельности.

Понятно! И как она поступила?

Мама не отпустила Мишу домой. На следующий день бабушка с целой горой пирожков сама пришла в школу,угощала всех детей.

::smile1::

Молодец бабушка!

Нормальная ситуация::smile4:: (для детей). Я как-то вызываю ученика к доске,а он выходит в носках. На мое удивление отвечает: "Да,туфли новые, ноги натёр"...

::smile1::::smile1::

как бы я хотела чтобы эта ситуация была нормальной и для учителей...
В том смысле, что ничего тут особенного нет. У меня в кабинете покрытие "ковровое" и я сама люблю прогуляться по нему без обуви. Конечно только после уроков, когда никого нет... ::smile9::
а к примеру, в школах Финляндии дети могут ходить в классе в носках и никого это не смущает

Да пусть ходят босиком, кто мешает! Лишь бы носки чистые были! А то иногда такие запахи случаются, что хоть святых выноси.

::smile49::::smile49::::smile49::

Живут же люди: покрытие ковровое. ::smile38::
А у меня - линолеум::smile19::

Утешаюсь только тем, что в химическом кабинете его (покрытие) -нельзя

::smile5::::smile5::::smile5::

Ну лучше б у меня линолеум был... Его хоть помыть можно. А тут весь год пылью дыши....

Везёт Вам, однако ::smile3::

Случается иногда...::smile3::

::smile4::

Ага, я тоже про пыль подумала... А про обувь даже бы и не спросила при всем классе.

Я бы спросила:" Переведи фразу на русский"

Да, бывают ситуации!::smile42::::smile49::

Достойный ответ! Вы молодец, Елена Викторовна ::smile1::

Выход нашли! Всё верно!

Спасибо, Елена Сергеевна.

Деваться было некуда, дети-то ждали, как я отреагирую.

::smile2::::smile1::

Не завидую я этой маме! Что тут посоветовать? Против природы не попрешь! Запрещать встречаться - станет врагом. Единственное: научить пользоваться контрацептивами. И ждать, когда мальчику станет скучно с малолеткой.

Пока ему станет скучно много дел может натворить. И не только из-за того, что не умеет контрацептивы использовать.... Тут главное чтоб крышу не снесло у девочки именно "когда ему скучно с малолеткой станет".

Я посоветовала отправить её к родственникам в Хабаровск, где они жили до приезда к нам в город. Может я и неправа.

Возможно, это выход...

Я с таким решением бы не согласилась. Отправлять куда-то подальше от родителей для того чтоб избавиться от кавалера.... Не знаю....Хотя я бы не пошла к учителю просить совета по такому вопросу если б это была моя дочь

Это, на самом деле, очень сложная ситуация. И дай Бог нам избежать подобного!

Сложная, действительно. Но увезти в другой город - не выход. Помните фильм (только там мальчишку родители к якобы больной бабушке отправили)? И что? Родители только лишились доверия и уважения, и сына могли бы потерять...

"Вам и не снилось" фильм называется. Я помню.

Сложная, но не смертельная. Вот сейчас думаю... 6 класс это 12-13 лет. В моем детстве такие девченки тоже были. И ничего...

Вот и я о том же! Если между ребенком и родителями есть доверие, то ничего страшного в том, что девочка нашла себе кавалера нет

Ничего хорошего...

В том то и дело, что девочка не идёт на контакт с родителями, она более близка с бабушкой. Бабушка в своё время потеряла сына( дядю Софьи), теперь дрожит за внучку.

Значит маме надо с бабушкой советоваться

Пока нет. Но может быть... Конечно, грубо лезть в эти отношения не нужно, можно усугубить ситуацию. Главное, чтобы был близкий контакт и доверительные отношения с родителями. Здесь нужно очень тонко и ненавязчиво ( с девочкой). А парень должен четко понимать степень своей ответственности, и чем ему это грозит, если что. Он уже взрослый человек.

Согласна.

Родители иногда приходят за советом, потому что сами не умеют принимать решение и им нужно, что бы кто-то взял на себя ответственность, а потом "Я же сделала, как Вы просили, а...."

Точно!

Согласна с Вами, Наталья Николаевна! Я попадала под эти жернова.

Жуть какая! Я от подобного снобизма просто зверею и начинаю говорить резкости! Иногда на грани оскорбления сноба, иногда за ее пределами.

да!!!

Подросток высказал однокласснику, что у его отца машина не того класса.

Расслоение общества на богатых и бедных привело к тому, что и учителей начали оценивать не по их профессионализму, а по материальному достатку.

Дети раньше личными достоинствами мерялись, а теперь достатком семьи. Машины-то не они покупали...

Поэтому мне иногда так хочется вернуться в то время

::smile7::::smile7::::smile7::

У каждого есть такие места, забыть о которых невозможно, хотя
бы потому, что там воздух помнит твоё счастливое дыхание...

Эрих Мария Ремарк,

Да, Ремарк - это чудо!

Мне 45. После школы моя одноклассница поступила в педучилище, а я - в МГУ. Была как раз Перестройка т.н. Я отходила года три в жуткой шерстяной юбке и отцовском шерстяном же свитере (в аудиториях было жутко холодно, а приличной теплой одежды у меня не было), и никто на меня косо даже не взглянул. А соученики моей одноклассницы демонстрировали ей свое презрение и не разговаривали с "нищей", потому что у нее не было бархатных платьев. Боюсь, все зависит не от времени, а от культуры. Неприятно только, что бескультурье демонстрировали будущие педагоги((

Счастливое дыхание... Спасибо за эти слова.

А внутренняя культура и интеллигентность не зависят от профессии: они либо есть, либо отсутствуют.

Вот что правда, то правда!

В настоящее время 2 моих бывших ученицы перевелись на заочный, пошли работать т.к. не выдержали "конкуренции" с сокурсниками. (Одна училась в педколледже). Время вещизма бьет и уродует жизнь по - прежнему.

Страшно и за тех, кто кичится достатком, и за тех, кто "не выдерживает конкуренции". За последних страшнее: они в душе такие же, как первые, сами оценивают людей по уровню достатка, но доход не тот, а желание соответствовать есть.

Верно, Наталья Николаевна!

Да, это проблема любого времени. Теперь просто больше возможностей: не только платье или сумочка, но и часы, айфон, планшет...

Теперь и форма - понятие растяжимое! Она тоже разной стоимости и качества...

В гимназиях, на мой взгляд, легче. В Ваши заведения стремятся попасть, а общеобразовательная школа почему-то всем должна...

Так и есть! Мы даже не заикаемся про форму или хотя бы "официальный вид одежды" - спасибо хоть что-то на ребенка надели, не голым послали.Снобизм проявится все равно, и родители здесь ни при чем. Это их, подростковые, заморочки: не знаю уж, из интернета или еще откуда. Меня тоже выводит. Стараюсь высказываться в стиле "будь собой".

А у нас в школе вот такая форма. У девочек - жилет, юбка, у мальчиков - жилет, брюки. Блузки, водолазка у всех разные, по желанию.

Здорово!

А в жилете зимой, когда топят, не жарко?

Нет, не жарко. ::smile0:: Жилет тоненький, хотя и шерстяной. Под него можно и теплую рубашку, и тоненькую с коротким рукавом.

У моей дочки в гимназии тоже форма, так в жилете обычно очень жарко.

Может температура помещений в гимназии выше? У нас нежарко::smile0::

Да, у них довольно жарко, а жилетки обычно на подкладке. У нас тоже сильно топят - в интернате, где я работаю. Дети ходят с коротким рукавом.

Какая форма, в этом году родителям пообещали бесплатные учебники! Мы до сих пор учебники по английскому языку ждём!

У Вас за учебники платят????

У моей дочери в Подмосковье примерно четверть учебников за деньги: закупает родительский комитет, а остальные сдают. В начальной школе бывало, что все учебники за свой счет или 1-2 выдадут, остальное покупаем. Я, если честно, думала, что только в Москве не так!

У нас школа обеспечивает детей всеми необходимыми учебниками::smile0::

ЗдОрово! Рада за Вас!::smile7::

::smile30::

У нас такая же. Только цвет жилета могут выбирать - либо темно-синий, либо бардовый. можно так же не жилет, а кофточку (кардиган) в тех же цветах. У мальчиков - брюки не спортивные и не джинсы, у девочек и брюки, и юбка... Только даже за такую форму боремся...

Была похожая ситуация, только с мальчиками. Встретились с родителями (отдельно друг от друга), поговорили, объяснили ситуацию. Вновь прибывший был переведен в параллельный класс (с согласия родителей)

А девочка берега не попутала? В такой ситуации однажды я сказала сыну директора: "А может тебя еще в з...у поцеловать?". Зверею я от такого снобизма! Это мама - директор или завуч, а девочка еще ничего из себя не представляет...

Что меня выводит из равновесия, так это то, что эта девочка, считая себя "хозяйкой жизни", устроится в жизни лучше самого способного ученика.

Такие часто встречаются в жизни! Что творит "золотая молодёжь" на дорогах! (по ТВ показывают!)

Вот поэтому и обидно за способных, но не имеющих "продвинутых родителей", учащихся

Тоже зверею. Однажды на просьбу "отнестись повнимательней и не ставить двойку" ответила "высокопоставленной" родительнице, что при ее положении она должна в первую очередь заботиться, чтобы ее чадо уроки каждый день делало, а не раз в пятилетку... Аукнулось.

Вот это да! Крайнего нашли?

Тот прав у кого больше прав.

Что-то у меня слова из нормативной лексики закончились...

::smile4::

::smile1:: Он ведь от пощечины не умер? И "тяжких телесных" не приключилось? Может, ему все же на пользу пошло?

Обалдеть! А они (родители с девочкой) не лопнут от собственной значимости?

Ни один пока не лопнул: у нас таких несколько. Обидно, но ведь я и другого могу послать на олимпиаду и получу свой плюсик, а вот ребенок останется без бесценного опыта, а может быть - и без необходимой ему грамоты...

А ведь Вы правы.

Странные. ::smile48::Обычно дети да и их родители радуются и гордятся участию в олимпиадах.::smile48::

Это просто болезненная обида, что, делая хорошо себе, любимому, можно ненароком сделать хорошо кому-то еще. Это же так несправедливо: учитель ведь ничего не сделал (ребенок гений от рождения), а ему тоже респект! Как такое пережить?

Боже мой! ЧТО у таких родителей вырастет?!!!!

Уж что выросло, то и...))) Да такой же враг всем и вырастет: как бы случайно не сделать чего хорошего людям, а то люди-то ведь злые и неблагодарные, им дозированно надо делать добро: в обмен на что-нибудь. У нас детки таких уже поросли, сами так же себя ведут.

Школу поставили в ситуацию, когда точно назначен виноватый, когда абсолютно за все приходится оправдываться! Вывод: старую гвардию просто выдавливают из школы!

Это было на самом деле так?

Да.

Тогда просто нет слов!::smile48:: Представляю, что пережил учитель!::smile49::

Так ведь эта учительница работала в школе 3 год. А мы потом говорим.что молодежь в школе не задерживается...

Я думаю, что прийти в себя ей было не просто.

Интересно, а она потом пошла работать в другую школу?

Учитель, её коллега, которая поведала нам эту печальную историю, сказала что нет.

Этого и следовало ожидать!

Да ведь ей сразу же обрубили крылья. Самое страшное то, что этот ученик может "изобрести" еще чего нибудь, или подать идею другим.

Всё возможно!

Просто отольются мамику с папиком учительские слезки!

Пока они отольются, не у одного учителя будет инсульт или инфаркт.

Да уж...

Мнение родителей: Дитятя всегда самый умный, а учителя плохо обучают.

::smile14::::smile14::::smile14::::smile14::

И дойдут! Таких ничто не остановит.

Ну вот пусть Министр образования их и учит! У нас квалификации не хватает...

Нет, Елена Викторовна, учить будем мы, учителя! А может этому ребёнку нужно на ПМПК и в другую школу? Родителей убеждали?

Попробуйте убедить таких родителей отправить их чадо на ПМПК. Они скорее учителю предложат это сделать.

Согласно, что родители по-разному воспринимают такую информацию. Но сказать им это надо обязательно! Просто я работаю в коррекционной школе, бывают случаи, что поздно приходят к нам дети (5-6 класс). Спрашиваешь родителей, почему мол раньше не пришли? В ответ, просто не знали о такой школе!

Это адекватные родители. А родители, которые собираются до президента дойти, эту информацию примут в штыки.

Возможно! Другой вариант. Можно предложить им поменять просто школу. (тоже общеобразовательная)

Так и в другой школе ребенок должен идти на класс ниже т.к. его оставили на второй год. А родители оспаривают это с учителями.

Тогда усиленно работать, разговаривать с родителями! Убеждать их, что это необходимо во благо ребёнка.

::smile7::::smile2::

Я Вас поддерживаю, но как поведут себя родители предсказать трудно.

Целых 2 года. Сами родители ни к логопеду, ни к лор-врачу идти не желали...

Вот-вот. Именно так!

Понятно.

Вы верите в это??? У нас школа 6 вида, а соседний корпус - 8 вида+ДЦП, совсем тяжелые. Как ни убеждаем - ноль реакции. "Мы туда не пойдем, ребенок умный, может обучаться в школе 6 вида!" И все, хоть кол на голове теши.

Согласна, что убедить родителей очень сложно!

Детей жалко в этой ситуации!

Я бы сказала: есть две ситуации. Или убедить родителей возможно, или невозможно. Ох, сколько таких невозможных у меня было! Теперь ужесточили правила на экзаменах, так все может измениться. Некоторые могут подумать: лучше свидетельство об окончании школы 8 вида с правом поступления в колледж, чем вообще оставить дитя без аттестата. Но, во-первых, пока так начнут рассуждать, несколько детей все же останутся на улице, а во-вторых, виноваты все равно, как всегда, окажемся мы, педагоги: не заинтересовали, не увлекли, не подобрали ключик...

Убеждать родителей по любому вопросу сложно. У подростка скачет давление, проблемы с самочувствием, ему бы щадящий режим, а родители уперлись "он будет в лицее учиться" и сами создают перегрузки родному дитятку. Родительские амбиции.

Согласна, что часто именно родительские амбиции идут во вред их чаду!

Мне то же самое говорят по поводу моей дочки. Но что же делать, если она учится в гимназии на 4 и 5 и хочет стать филологом? Подростковые проблемы со здоровьем закончатся, а недополученное образование уже не наверстаешь! Ну, правда же, не наверстаешь, давайте смотреть правде в глаза! Ведь речь идет о профессии, которая ребенку нравится, а не о моих амбициях. Что ж ей, всю жизнь потом заниматься нелюбимым делом?

Если ребенок хочет сам, находясь дома на "справке", занимается, - это другая ситуация. Такой ребенок, зная о своих особенностях, сам время планирует. В моей жизни таких детей было мало, а "медалистка" так вообще одна: после недели пропусков приходила, зная материал лучше, чем сидящие в классе. Пусть у Вашей дочери мечты сбудутся!

Не слушайте никого и не оправдывайтесь, Елена Валерьевна! Поступайте, исходя из ситуации, и все будет хорошо! А делать в жизни надо именно то, что нравится, иначе профессия станет каторгой.

Ну, до такого фанатизма она не доходит)))) Спасибо!

Наталия Алексеевна! У нас началка не очень-то стремиться отправлять детей на ПМПК. В пятый класс приходят - читают плохо, я уж не говорю о другом. Я с одним таким два года билась... Мама только завтраками кормила, а сама, в кулуарах говорила, что тройки все равно поставят, и в другой класс все равно переведут. И переводили же, т.к. предметникам легче тройку поставить, чем отчеты потом строчить, да бесплатные занятия отсиживать, а мне это чадо на эти занятия загонять... Сейчас, в 7-м классе прижали. Помогла администратор, которая выставила таки этому чаду двойку по математике. Мама снова обещалась... Конечно коррекционную работу проводить уже поздно... Одна надежда на экзамены в облегченной форме, только мама этого не понимает.

Такие родители оставляют своих детей и себя без будущего и НЕ хотят ничего понимать...

Да, согласна, что родителей трудно уговорить пройти ПМПК! А если ребёнок и пройдёт, то его мама может не захотеть переводить своё чадо в спец. коррекц. школу. Имеет на то полное право! Тогда этой школе придётся создавать ему спец. условия и обучать по рекомендации ПМПК, вот где будут проблемы для учителей!

Вы правы, что в какой-то мере лишают своих детей будущего!

Меня просто расшибает позиция родителей: дети не получат аттестата в коррекционной школе. А если он не тянет программу общеобразовательной школы, он медаль получит? По спецпрограмме тоже только справка о том, что курс прослушал! Но проблем у всех окружающих выше крыши!

::smile7::

Думаю, Сенека исходил из истории, а именно истории Древней Греции. Педагог в Древней Греции («ведущий ребёнка») — раб, уходу которого в афинских семействах поручались мальчики с семилетнего возраста. В его обязанности входила охрана ребенка от каких бы то ни было опасностей - физических и даже нравственных. Кроме того, в обязанности входило обучать грамоте до поступления в школу и сопровождать при всех передвижениях по дому и вне его. В педагоги избирали обыкновенно таких рабов, которые не были пригодны ни для какой другой работы, но отличались верностью дому.. Обязанности свои педагог нёс до вступления воспитанника в возраст зрелости, когда он надевал toga virilis. Что до меня, то я НЕ считаю мою профессию карой. Я люблю свою работу. И счастлива, что когда-то выбрала именно этот путь)

Несмотря на все трудности нашей работы, я также нахожу удовлетворение от неё. Рада за выпускников, которым пригодились знания, полученные на моих уроках,рада встречи с ними:нам всегда есть о чём поговорить, вспомнить,Рада их успехам на работе, в семейной жизни.

ДА, Работа у нас замечательная! ::smile30::

Еще бы чиновники от образования не мешали...

Ну это фантастика!!!::smile0::

Чиновнику можно и пожар устроить, а простому человеку нельзя
и лампу зажечь.(китайская)

Это точно!!!!

Что скажешь: народная мудрость!::smile46::

Вот интересная притча. Думаю, к профессии учителя она очень близка.
Прежде чем положить карандаш в коробку, карандашный мастер отложил его в сторону. “Есть 5 вещей, которые ты должен знать, – сказал он карандашу, – прежде чем я отправлю тебя в мир. Всегда помни о них и никогда не забывай, и тогда ты станешь лучшим карандашом, которым только можешь быть.
Первое: Ты сможешь сделать много великих вещей, но лишь в том случае, если ты позволишь Мастеру держать тебя в Своей руке и позволишь другим людям иметь доступ ко многим дарам, которыми ты обладаешь.
Второе: Ты будешь переживать болезненное обтачивание время от времени, но это будет необходимым, чтобы стать лучшим карандашом и создавать совершенство.
Третье: Ты будешь способен исправлять ошибки, которые ты совершаешь.
Четвертое: Твоя наиболее важная часть будет всегда находиться внутри тебя, это твой стержень.
И пятое: На какой бы поверхности тебя не использовали, ты всегда должен оставить свой след. Независимо от твоего состояния, ты должен продолжать ДЕЙСТВОВАТЬ”.
Карандаш понял и пообещал помнить об этом; он был помещен в коробку с призванием в сердце.

Я тоже не согласна с этим утверждением.

Это хорошо!

А, выращивая потребителей и нарциссов, чего мы хотим? Одна реклама чего стОит: "Бывает семья и бывают в ней дети. Главнее детей никого нет на свете". И как Вам это? С какого перепуга дети стали главными в семье? Чего ж мы удивляемся?

Нам на курсах резерва завучей и директоров как-то задали вопрос: "Кто самый главный в школе?" Ну мы и ответили - директор. А оказалось - ученики! Так нам сказали в КРИППО!

По утверждению Вашего КРИППО, ученики главнее государства, а это абсурд! Аттестаты гособразца выдает школа, школа проходит аккредитацию у госоргана на право вести образовательную деятельность. Скажите, каким боком и с какого перепуга ученики главными оказываются?

Ну, наверно, с перепуга КРИППО::smile4:: Мы сами в шоке!

И тогда родители пошли бы жаловаться выше!

И как всегда,учителю никто бы не поверил.

::smile7::

Это-то и страшно - нам не верят! Занималась я как-то с парнишкой, а он халтурил - то придет, то не придет, то не может, то не получается. Я с папой разговаривать, а тот мне в ответ, что это я не прихожу на занятия, отменяю и переношу и коронная фраза "Я сыну верю". Ответила "Верьте и дальше" и отказалась от дальнейших занятий. Папа потом долго упрашивал, но я решения принимаю один раз.

::smile2::::smile2::::smile2::

У моей подруги ( учитель физики) возникла такая ситуация. Девочка долго болела, пропустила кучу уроков, она начала с ней заниматься. Материал осваивался трудно. В четверти вышло "3"
Пришел папа и заявил, что у дочери была бы "4". если бы они заплатили учителю...

::smile1::

Человек без совести - нравственный инвалид!

Поддерживаю!

Из -за этого инвалида у подруги был сердечный приступ.

Как- то ребята моего класса захотели сменить классного руководителя (меня).Наговорили кучу всякого директору, директор - мне... А я и спрашиваю его :"Кому верите?Мне или детям? --ВАм....и детям.

Не в бровь, а в глаз! Потрясающе точно!

О, как! Аж гордость распирает!

Учителя - гордость России, но не защищенная гордость.

Это уже отдельная тема!::smile4::

А в школе ведь женщины работают. А они хоть в избу, хоть коня на скаку! Чего их защищать?

Тема отдельная, но постоянная.

::smile7::

Коня то может и остановят, а чиновничьи препоны - вряд ли.

Только материально!::smile42::

Нормальные герои всегда идут в обход!

Обход слишком велик! Много сил потребует!

::smile2::

Больше ничего говорить не надо...

Нечто подобное и я слышала: "Я сам(а) закончил(а) 6 (7,8) классов, а ничего живу нормально. Ни один предмет ваш мне не пригодился!! Зачем моему ребенку напрягаться! Ребенок в школу ходит, чтобы общаться с детьми!!!" Ну что сказать таким родителям?

Ничего говорить не надо! Для них образование не является ценностью. Единственное что необходимо требовать - это соблюдение правил поведения.

Я говорю своим ученикам "Вы можете учится как вы хотите, главное, чтобы через 10 -15 лет вы не стали озлобленными на жизнь, завидующими тем, кто больше вас преуспевает."

::smile2::::smile2::::smile2:: Верно. Но ведь легче найти виноватого на стороне, чем признать, что сам не до...

Да, Елена Викторовна, Вы правы!

Может быть "Дубровский"?::smile4::

Не-е, эт не 2Дубровский"! На самом деле, еще никто не догадался. подожду до завтра с правильным ответом - вдруг кто догадается! Хотя вот меня Ганг сильно сбил с мысли.

И завтра не будет правильного ответа, потому, что не все читают и любят фантастику.

Конечно, художественная литература - всегда в каком-то смысле фантастика, но в смысле жанра - ничего подобного, это не фантастика. Это "стихи, в виде поэзии"))) это я подсказываю.

Вы, Ольга Борисовна, наверное догадались::smile0:: Это фантастика? Я просто не помню кроме "Дубровского" и песни о купце Калашникове, что еще изучается в 7 классе. ::smile9::

"Евгений Онегин" не в 7 классе?::smile42::

Нет. Незначительная связь с текстом все-таки есть.

В разных учебниках разное. Но это не фантастика, а самая что ни на есть классика!

::smile48::

Милая Елена Валерьевна! Не томите...

Ладно, как хотите! Это "Русские женщины", "Княгиня Трубецкая". Конеечно, неожиданная трактовка образа... По уверению психиатра, учителя пытаются задавить в ребенке креативность и творческий порыв, ведь за шедевр поставили пару. Я вот думаю, не надо сужать проблему лишь до гуманитарных предметов! Например, ученик написал на математике, что 23х14=-8, а ему 5 за креативность. И никаких проблем в стиле мыслей В.Познера о цензуре - сплошной плюрализм!

::smile49::

::smile1::

А вот в статье в журнале психолог (завтра напишу фамилию) четко сказал, что если ребенок говорит, что корова зеленая, а трава красная, это не креативность, а искажение научной картины мира. И значит есть неполадки с психикой.

::smile49::::smile49::::smile49::::smile49::::smile49::::smile49::

Я подключила своих коллег. Никто даже предположить не мог , что это "Русские женщины" "Княгиня Трубецкая". Сейчас все находятся в трансе.::smile49::

я тоже::smile10::::smile49::

К сожалению, этого недостаточно для диагноза...

Елена Викторовна! Давайте устроим себе релаксацию: поговорим о наших предметах.
В одной из практических работ я читаю фразу" Он медленно упал на дно и притаился меж таинственно колыхающихся , причудливых водорослей."
Угадайте в какой работе 8 класса это написано.

Это надо предмет угадать или тему? Попробую! предмет:биология, тема: осьминоги (или тема спруты? головоногие?) как вариант: литература, "Мцыри"?

Прямо поэт писал::smile4:: Первое, что пришло на ум : "Признаки химических реакций".

::smile48::

Близко!!!

Взаимодействие цинка с раствором соляной кислоты?::smile0::

Дорогая Елена Викторовна! Вы мыслите научно,а ученик - показывает свою индивидуальность.::smile42::

Дети, Ольга Борисовна, очень непосредственны. А у меня в голове - правила, законы::smile4:: Вообще, по описанию первая мысль была: цинк лежит на дне пробирки, в растворе кислоты. А поднимающиеся пузырьки водорода создают впечатление колышущихся водорослей::smile4::

Практическая работа в 8 классе "Анализ почвы и воды"
Нерастворимые компоненты упали на дно. ::smile19:: А органические компоненты( остатки листьев, корни) показались ему ::smile42:: водорослями. Какова фантазия?::smile28::

::smile49::::smile49::::smile49::::smile1::::smile1::::smile1::КАкое богатое воображение у ребенка!!::smile1::

Я тоже когда читала думала. куда заведёт его фантазия?
Вот так 2 года и читала его сказки. Сейчас он уже в 1 класс привёл своего сына.

Как интересно! а кем же он стал?

Краснодеревщик.( знания по химии пригодились)

Хорошая профессия::smile1::

молодец! Вот что значит нестандартное мышление!

В моей практике с таким мышлением встречалось немало учеников.

Поздравляю Вас: с такими детьми работать интереснее! У меня не скажу, чтобы много, но тоже бывают. Вот сейчас хорошие дети. Один уже во многих конкурсах победил, сейчас на выездном финале конкурса "С любовью к России" - написал стихи, очень хорошие.

У меня тоже приятная новость: в октябре ученик 10 класса победил в республиканском Эко - Турнире. В прошлом учебном году участвовали в нескольких конкурсах и олимпиадах - заняли 12 призовых мест

Поздравляю Вас!!!::smile31::::smile31::::smile31::

Большое спасибо, Елена Викторовна!

Молодцы!!!::smile31::

::smile30::

И что же это??

Меня выручило то, что я вспомнила "Педагогическую поэму" А.С. Макаренко. Там детдомовцы воровали с соседних полей турнепс и называли его бананина. Ученик с довольной улыбкой сказал мне спасибо.

::smile1::::smile1:: Вам и ::smile49::::smile49:: от ответа ученика.

::smile4::::smile1::

Помню, один из олухов при мне пытается на трояк сдать биологию (я - в качестве моральной поддержки и как дипломат, постоянно убеждающий учителя, что ребенок что-то знает, только вопросы ему достаются трудные...)Учитель: Что такое яйцеклетка?Ученик: А-а-а... Э-э-э... Ну-у-у, она, это...Учитель: Ну, для чего она нужна? Где она бывает? Вот у тебя есть яйцеклетка?Ученик: Да, конечно! она очень нужна!Учитель: И где она у тебя???Ученик: Ну-у-у, она ведь небольшая, так не видно... Где-то вот здесь (показывает сзади на шею).

Не сомневаюсь, что в нашей школе следующий вопрос был бы, что такое турнепс. Тоже в начале моей педагогической деятельности дети спросили, что такое пихта. Я принялась объяснять. Он послушали и делают вывод: "Короче, это елка такая".

::smile10::

::smile2::::smile31::

Видите, какие у Вас сообразительные дети! Почти правильно.::smile3::::smile3::

А как весело было однажды в частной школе для очень богатеньких детей объяснять, что такое сыроежка!

Пожалуйста объясните, хоть я и не богатенькая.

Что такое сыроежка? Это съедобный гриб - правда, из самых бросовых. Мои предки с Вологодчины считали, что люди такое не едят: они брали только благородные грибы и не признавали даже подберезовиков. Когда мы с отцом приносили из лесу, кроме белых и подосиновиков (их, кстати, на Вологодчине зовут боровиками, а в Подмосковье боровиками зовут белые), еще и подберезовики, бабушка говорила: "А серые зачем брали? Хороших, ровно, не было?" А вот в Подмосковье охотно берут и сыроежки. Забавно, что они бывают с шляпками разных цветов: розовые, желтые, красные, даже буро-зеленые.

А ещё волжанки, свинушки....

Мы тоже не берем сыроежки: их практически не довезти до дома. Хрупкие очень...

Наталья Николаевна, но ведь это совсем другие грибы?

Да. Я про то, что слова и грибы детям незнакомы. Как и многое другое... Недавно решали в 9 классе на уроке физики задачу по теме "Движение по окружности", так не смогли сделать к ней чертеж, потому что бОльшая часть класса не знала, что такое "колодезный ворот", а те кто знал для чего он используется, не могли его нарисовать схематично. Но в деревне бывали все.

Гаджеты, зараза, сожрали весь мозг у детей! Простите за вульгаризм, но парламентский язык не передает эмоции.

И как отреагировали на такое объяснение детки?

Волжанок не знаю, а вот свинушки мы тоже только в плохой год собирали. На Вологодчине их, кажется, называют кубари.

В деревнях разные колодцы. Я тоже в натуре не видала с воротом. В основном журавли или такие, где воду качать надо

Сказали, что за грибами ездят в лес на машине, но как они называются, не знают.

В Нижегородской области колодцы в основном глубокие, поэтому журавлей мало, а с воротом много.

В стиле детей 21 века. Сегодня иду на работу около остановки стоит выпускница прошлого года. Спрашиваю:"На занятия в техникум?" Отвечает :"Да". А что на остановке?( техникум в поле зрения). Жду такси. ???? "Ольга Борисовна, пусть видят, что я тоже могу на машине на занятия приезжать." Вот так.

В качестве антитезиса, что "наши люди на такси в булочную не ездят"? Отпад!::smile3::::smile3::::smile3::

Я там никогда не была. А вот помню две хохмы. первая: когда мы проходили правило буравчика, почти никто (включая меня) не знал, что это такое и ничего абсолютно не понял. С тех пор я ненавижу векторные величины. А второй уже студенческих времен (напомню, речь о периоде перестройки). У лингвистов был такой "спор о буженине" (речь о принципах членения слова на морфемы). Нам было намного проще понять суть этого спора, чем что такое буженина.

Вот-вот.

Как не были в Нижегородской области? А на землю Серафима Саровского в Дивеево приезжали?

А я во время перестройки купила книгу кулинарных рецептов (прикольнулись, видимо) и там встретила слово анчоусы. Искала потом в словаре...::smile3::::smile3::::smile3::

ох, ведь и правда! Так быстро это промелькнуло, что я и забыла... А ведь там, поди, были какие-нибудь колодцы?

Да, я их тоже в словаре искала... и лангусты. Правда, этих последних так и не случилось увидеть воочию.

Да, в том числе и с воротом.

::smile13::

Наталья Николаевна, а Вы фото выложите. У Вас это классно получается!

Молодец! Это к вопросу о нестандартном взгляде, да?

::smile7::::smile7::::smile7:: Лишь бы свой нестандартный взгляд ученица не показала в такой форме на ОГЭ.

Свободно! Причем в любой. На подготовке к ЕГЭ одна барышня пишет очень хорошо про дружбу, прекрасные примеры с анализом: Онегин и Ленский, Обломов и Штольц... и вдруг: "А еще прекрасный пример взаимовыручки мы встречаем в мультфильме "Лунтик". Слов нет!

::smile42::::smile49::

Это ученица учится случайно не в коррекционной школе?::smile4:: Правда у нас такого не было!::smile17::

::smile1::

Нет, в общеобразовательной школе.

Какое?

Оно довольно большое и с некоторым философским смыслом. Ученики 7 класса, поэтому прочла я только отрывок .Если понравится выложу всё.


Мне однажды пришла из мира,

Фраза та, что меня занимает:

«Волк слабее, и льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает».

Уж лучше жить волком, свободным от жира,

Которому цену, никто не знает.

Ведь, хотя, волк слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.

Жизнь прекрасна и непостижима,

Парадоксами нас забавляет.

Всё же, ВОЛК, сильней льва и тигра,

Так как в цирке не выступает.

Астра Лир

Урок по теме "Отряд хищные" перерос в диспут...

Здорово! Можно и все выложить. Мы-то не в 7 классе...::smile3::::smile3::::smile3::

Мне однажды пришла из мира,

Фраза та, что меня занимает:

«Волк слабее, и льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает».



Вижу я, как кумир бьёт кумира,

Кто как фальшивит, и как играет.

Хотя, волк слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Те бедны, кто ждут у корыта,

Тех, кто власти объедки сливает.

Да, хоть, волк слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Видно мне, кто из сильных
мира,

Маски лживые не снимает.

Волк, хотя, слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Счастлив тот, у кого есть лира,

Кто без фальши на ней играет.

Волк, конечно, слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Счастлив тот, у кого есть палитра,

Кто краски новые, сам добавляет.

Волк, быть может, слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Не нужна мне вся роскошь пира,

Та, что сердце и Дух не питает.

Волк, возможно, слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Уж лучше жить волком, свободным от жира,

Которому цену, никто не знает.

Ведь, хотя, волк слабей льва и тигра,

Зато, в цирке не выступает.



Жизнь прекрасна и непостижима,

Парадоксами нас забавляет.

Всё же, ВОЛК, сильней льва и тигра,

Так как в цирке не выступает.

Браво!::smile28::::smile28::::smile28::

::smile2::::smile28::::smile2::

Супер! ::smile2::

::smile1::::smile1::::smile1::::smile1::::smile1::

А я не люблю цирк. Животное должно жить в дикой природе. А то по приказу дрессировщика прыгает с тумбы на тумбу... обидно.

Эти животные уже рождены в цирке. Вы же не обижаетесь, когда дети выполняют Ваши задания. Ни одно животное не будет работать, если ему плохо!

Все равно мне их очень жалко и ничего с собой поделать не могу.

Т уда не всякое животное берут, есть те, которым это нравится, им будет плохо без аплодисментов и рампы. Так можно и про человека сказать: ломается на потребу публике, обидно! Про любого артиста.

Согласна с Вами, Елена Валерьевна. Цирк - это отдельная планета просто!

Это Вы в детстве что-то такое прочли, и оно захватило душу. Но животные не люди, они совсем не так же видят мир. В стае у них вожак, которому тоже надо подчиняться, чтобы было поесть, на этом и основано взаимодействие с дрессировщиком: он вожак стаи. Но по правде-то он человек, поэтому заботится обо всех своих животных, в том числе старых и больных. Но, правда, ощущения из детства оставляют привкус на всю жизнь.

Для человека. Я долго выбирала в старших классах, что мне интереснее, филология или зоопсихология. Выбрала филфак и очень этому рада. Но кое-какие сведения по зоопсихологии в моей голове остались. Поверьте, звери не понимают свободу, как мы. А еще есть такое понятие - импритинг. Это уподобление детеныша животного взрослой особи. Животные, которые живут с людьми, очеловечиваются. Если их выгнать в живую природу, они обречены на смерть. Если у вас дома когда-то жила собака или кошка, вы понимаете, о чем я говорю.

Елена Валерьевна! Я преподаю биологию. Речь ведь идет не о том как животным в цирке, а об отношении человека к животным. Да. я согласна, что животные, живущие долго с людьми, в последствии не могут жить в дикой природе. Но ведь в цирк привозят и животных пойманных в дикой природе.

Вообще-то, я сомневаюсь, что это так. Но, может быть, Вы и правы. С одной стороны, я с Вами согласна: жалко, что зверей забирают из привычной им среды. Но тогда надо запретить не только цирки, а также и зоопарки. Мы в детстве смотрели на живых слонов и жирафов, а наши внуки увидят их только на картинках. Правильно ли это? Мы приносим жертвы: рубим деревья, чтобы строить жилье и печатать книги, берем нефть, чтобы отапливать жилища (и загрязняем атмосферу), убиваем животных, чтобы съесть их или использовать их шкуру. Можно ли идти на такие жертвы - сложный философский вопрос. И мы лично решить его не сможем - может быть, и к счастью. Но зверей в цирке и зоопарке никто не убивает и в нормальных местах с ними обращаются хорошо. А людям от этого польза: многие дети начинают любить зверей и природу благодаря цирку и зоопарку. То есть я с Вами во многом согласна, но считаю, что эти жертвы оправданны.

В мире очень мало зоопарков, которые бы соответствовали естественным условиям животных. Я согласна, что детям необходимо общение с "братьями нашими меньшими", но только если животные содержатся подобающим образом. У нас в республике есть зоопарк и мы с детьми периодически там бываем. Руководство парка много делает для улучшения условий содержания, но многое еще предстоит и дети это замечают.

У нас в Красноярске есть замечательный парк флоры и фауны "Роев ручей"! Животным там очень хорошо, они даже размножаются. https://roev.ru/

Увы, да! иногда на животных в зоопарке невозможно смотреть без слез. но бывает и по-другому. Я очень люблю Аквариум на Мацесте. И, кстати, там есть несколько животных (морж, тюлень, морской котик, которые обожают взаимодействовать с детьми: подплывают к стеклу, кувыркаются, "целуются". И никто их не заставляет и не поощряет пищей: им просто нравится, что на них смотрят.

Новосибирский зоопарк - один из лидеров по количеству размножающихся в неволе животных. Условия их содержания приближены к реальным. Приезжайте!

Спасибо))) Далековато::smile12::

Ну тогда и Вы к нам!

Спасибо за приглашение! В Красноярском крае была только в Ачинске.

Они сочли себя оскорбленными Вашими призывами к здоровому питанию.

Скорее всего сын рассказал про тему урока и это её заставило к Вам прийти!

Согласна!

Так во время объяснения и намека не было на этого ученика.