О рисунках на уроке рисования.

Согласна, Ирина Михайловна!!!::smile7::

::smile6::Смешно!

::smile4::::smile4::::smile4::

::smile5::::smile5::::smile5::

::smile5::

Какие-то не отягощенные знаниями юмористы. Есть такое музыкальное произведение Аранхуэсский концерт. Давно-давно видела пластику. Название было...как бы покультурнее сказать...

::smile2::::smile4::::smile4::::smile4::

Я бы назвала их юмористами - школьными двоечниками, ныне неприкасаемыми чиновниками министерства... Очень жаль, что именно министерства образования...

::smile4::::smile2::

::smile4::::smile4::::smile4::::smile23::

Спасибо! Повеселили. Наверное, так и пишется большинство искусствоведческих анализов. Рецензенты явно взрослые люди и в современной школе не учились, но из них так и лезет милитаризация и клерикизация образования.Откуда что берется?::smile45::::smile4::

У меня эта ссылка давно лежит. Вспомнила про птицу-колбасу, посмотрела, ссылка все еще рабочая.

Спасибо за ссылку! ::smile1:: Скажу словами детей -Дяденьки и тетеньки не в теме....::smile45::::smile4::

Интересные комментарии взрослых к детским рисункам.
Хотя, если вдуматься, где нынешним детям рисовать учиться?
Чтобы делать это с помощью компьютера или гаджетов, малы еще. А когда повзрослеют, поздно будет учить карандаш в руках держать... Вот и видим на рисунках нечто...

Наша дочь до школы училась в частной школе для дошкольников. Рисование там было факультативное, она не ходила. Но однажды учительница сказала, чтобы рисовали медведя (ей нужно было срочно документы заполнить), а медведя не дала. Наша нарисовала детали выкройки, чтобы сшить медведя. ::smile5::

Модельер-конструктор растет.

Это "нечто" совершенно нормальный уровень детского восприятия мира, своеобразная лесенка, ступеньки которой рано или поздно приведут либо к серьезному занятию искусством, либо к нежеланию им заниматься.Чаще всего второе-это объективный процесс, как доказал нам Рибо. Меня больше позабавило, как два разных мира: мир детской непосредственности и мир взрослой испорченности с удивлением заглядывают друг в друга. А то, что учится рисованию скоро будет негде, это Вы верно подметили. Рассматривается вопрос о том, чтобы вывести предметы изобразительное искусство и музыку из базовых предметов и сделать их платными.

У нас в клубе есть объединение рисования, каждый год отличный набор и даже перебор. Художественная школа недалеко, конкурс уже на подготовишку. Сын в детстве никак не хотел рисовать, говорил, что рисуют те, кому нечего больше делать, а он занят. Но прекрасно чертит.

Знаете, лет в пять она рисовала удивительных зверюшек, в одном стиле. По ее выкройке сшили зайца, до сих пор "живой".

Детские объединения везде есть, но не у всех родителей есть возможность и желание туда детей водить.Потом, уже давно доказано, что развитие мелкой моторики рук напрямую связано с развитием мозга. А развитие такой моторики закладывается на уроках изоискусства. В Японии, к примеру, изо в начальной школе два раза в неделю.Черчение изгнали из школы, а откуда взяться высококвалифицированным конструкторам? Ведь пространственное мышление не развивается. А у нас министр считает, что если астрономию в школу вернуть, то ракеты лучше летать будут.

То, что детский рисунок имеет особенную выразительность, известно давно. Многие великие художники работали в стиле детского рисунка. Анри Матисс, к примеру.

Знаете, у нас очень "детский" микрорайон. Три и более ребенка в семье-не редкость. А клуб в центре микрорайона. Детки сами прибегают. В художку уже надо ездить-возить.

Матисс...однажды я связала картину "Икар". Так у него все просто, после вязания по Пикассо!::smile5::

Я о том, что мы не знаем в бедной или богатой семье суждено родиться будущим новым Левитанам, Брюлловым, Репиным,а государство, стремясь подзаработать, не даст нам разглядеть таланты и закроет им путь в искусство. Зато будут мастерски собирать и разбирать автоматы.

Попробуйте связать что-нибудь из Дали и творчество Пикассо померкнет в памяти.::smile5::

Пойду гляну, чего есть простенького у Дали...::smile5::

Карандаши дочери начали давать в руки рано, сначала она играла ими, постепенно начали пытаться вместе рисовать, затем дочь записали в школу искусств, где она отучилась 7 лет, закончила с красным диплом. Вот такой финал. Теперь рисует для души, иногда на заказ. Занятий рисованием не бросает до сих пор.

От родителей многое зависит, также и от самих детей. Ведь очень сложно иной раз перебороть нежелание, лень, нехватку времени, усталость и др.

Умница девочка Ваша, Ирина Анатольевна! Другой ребенок бы растерялся, а она сделала то, что умеет! Пусть Вашу Оленьку сопровождает удача!

Инна Александровна! Чудесные, высокопрофессиональные рисунки у Вашей талантливой дочери! Виктор Цой такой, каким помню еще с давних времен! И автопортрет впечатляет!Желаю Вашей дочери больших успехов в жизни, умница, что не бросает рисовать. Вдруг это станет ее профессиональным предпочтением.

Молодец, не растерялась!

Любовь Ивановна! Большое спасибо за добрые слова!

Инна Александровна, дети талантливы от природы, но просто обожаю тех, кто усилия прикладывает и трудится!

Умница.

Согласна с Вами, Любовь Ивановна!

Спасибо!

Я в полном восторге. Спасибо, что поделились.

Спасибо. Я спросила, почему такой медведь. Сказала, что если бы посадили игрушку, рисовала бы игрушку. А так она не умеет, а вот выкройку умеет. ::smile5::

Спасибо за добрые слова!::smile31::

Молодец Ваша доченька. Нашла выход из сложной ситуации. ::smile2::

Советская школа, однако...

У меня племяшка в художку ходит, рисует неплохо, главное любит рисовать, а по рисованию в школе 3-4. Может учитель от неё каких-то особенных шедовров ожидает, незнаю ?!

Талантливых учителей, как и россиян вообще, очень и очень много! Гордость за таких людей испытываю!

Согласна, Жанна Владиславовна, и что бы там не говорили...

БУДЕМ ЖИТЬ!!!

Есть возможность поговорить с учителем, чтобы понять в чем там дело?

Советовала брату чтобы разобрался, я в другой школе.

Считаю, что в таких проблемных ситуациях надо спокойно, но обязательно разбираться. Чтобы ребенку было понятно, да и учитель был в курсе навыков и умений ученика.

Полностью с вами согласна.

Да если бы в школе учили рисовать?! Я думала, что хоть в средней школе иначе будет. Ошиблась. <div>А вот у сотрудницы именно учительница(обычная, не рисовальная) разглядела в ее дочке склонность и рекомендовала художественную школу. Сейчас девушка промышленный дизайнер. </div>

Сейчас проекты по всем предметам

Особенно они "радуют" родителей мелкоклассников. Классе в третьем была неделя, когда по всем предметам были проекты. А когда у учителя гибкость ума отсутствует напрочь, то она все их и задала. Когда они были изредка, то их с таким старанием и душой делали! А при таком отношении все задания стали выполнятся" на отвяжись".