Дистанционное обучение на учебных платформах.

Добрый вечер, Наталья Александровна. Какой предмет, класс у вас?


Мы работаем на 2-х платформах: Учи.ру и ЯКЛАСС.
1). УЧИ,РУ - задания увлекательные, но нет возможности создавать свой материал.
Очень нравятся олимпиады.
Но есть ограничения: бесплатно 20 карточек в день для учеников.
Можно организовать виртуальный класс.
Можно запланировать и провести родительское собрание.


2). ЯКЛАСС
МЫ всей школой оформили подписку на якласс, поэтому есть возможность в создании своих заданий, это очень удобно.
Ограничений у детей по заданиям нет.

А мы занимаемся очно.

У нас смешанное обучение. На дистанте работали через электронный журнал, видеосвязь в Zoom. Я для своих классов использовала платформу ЯКЛАСС и GOOGL-документы. Сейчас учимся очно, дети в своих кабинетах, а учителя ходят из кабинета в кабинет :( Некоторые учителя создавали группы в ВК и Viber

Мы три недели были на дистанционном обучении. Использовала площадку Учи.Ру и Google сервисы. В этом году открыла для себя новый формат - работу в Google классе. На каждый день создавала уроки. Можно использовать ссылки из открытых источников интернет и включать их в уроки. Очень хорошо, что там есть обратная связь, можно отправлять задания для проверки усвоения темы, ставить отметки, отправлять на доработку, если кто-то выполнил с ошибками. Задания создавала в гугл-документах, гугл-формах, гугл-рисунках, создавали совместные презентации. Конечно, нагрузка на учителя очень большая.

Добрый вечер Наталья Александровна. Первый день дистанционного обучения у Вас прошел, надеюсь, что есть положительные моменты.
В нашем образовательном учреждении дистанционное обучение проходит обязательно на Школьном портале (это школьный дневник для детей) в разделе Форумы. У каждого класса есть Форум, где создается дистанционная неделя (папка), а далее Темы - это названия предметов. Учащиеся заходят на форум по расписанию на урок и идет общение с педагогами. Учитель может пригласить на определенную образовательную платформу или предложить работу, ссылку на видео, или предложить онлайн урок на zoom.
Такая система предлагает для учащихся выбор:
самостоятельно изучить материал с использованием предлагаемых учителем ресурсов
или участвовать на уроке онлайн (если есть такая возможность, мы же понимаем, что не все учащиеся могут выходить онлайн).

Из образовательных платформ я выбираю больше использую ЯКласс (и не только при дистанционном обучении), сейчас рассматриваю возможности интерактивной тетради skysmart - там есть функция защиты от списывания, а в начале я использовала созданные работы в Google-тесты (тут правда от списывания защиты нет).

Желаю Вам успехов, эмоционального спокойствия и творческих успехов!!! С уважением, Елена Алексеевна

Добрый день. Наша практика удаленной работы заключалась в использовании учи.ру (об этом уже рассказали коллеги) и платформа zoom - уроки в онлайн режиме с использованием заранее подготовленных презентаций. Сначала было трудно. Через несколько уроков дети запомнили пароль, научились включать и отключать микрофон, привыкли к такому формату. Рекомендую zoom, как бесплатный ресурс. Единственный недостаток - необходимо запланировать несколько уроков, так как бесплатный лимит составляет 40 минут. Я делала с перерывом 10 минут. Отлично пережили дистант, качество знаний в целом осталось на прежнем уровне. Удачи!

РЕШ,в ВК

Уважаемая Наталья Александровна есть такая платформа skysmart.ru интерактивная рабочая тетрадь. Там можно выбрать виды заданий ,ссылка сформируется автоматически, копируете её и отправляете детям. Ребята выполняют задания- система оценивает. Там всё просто.Разобраться можно.

Во время дистанционки используются гаджеты. А мы постоянно пытаемся вытащить детей оттуда. Но мир ведь, действительно, изменился, так почему бы нам не вытаскивать, а самим использовать гаджеты для образования? В этом сильно помогает проект Allotrop, у которого есть 2 абсолютно бесплатные игры:
1. Квест C60 Allotrop: http://allotrop.ru
2. Онлайн-шутер allotrop : reaction: http://reaction.allotrop.ru/

Учёба - труд. С помощью игры можно убрать монотонность и скуку; сделать процесс увлекательным и интересным, к которому дети будут с охотой и удовольствием приступать.

Мы так устроены, что лучше запоминаем эмоциональные моменты.