Наклейки в первом классе: за и против

Почему бы и нет?!

Я не использую наклейки в 1 классе, чаще всего на уроках дети слышат мою словесную отметку. Стараюсь их постоянно хвалить!!!

За устную работу - только словесная оценка. За отличную письменную пишу скрипичный ключ - тетрадка "запела" от радости. Других значков не ставлю. Ключик ставлю после работы и тут же - на обложку тетради. Детям сразу стимул: и сам хозяин тетради видит свой успех, и ребята, которые помогают тетрадки раздавать. Следующая цель - накопить пять ключиков. Как только выстроились в ряд на обложке - ставлю знак "равно" и пишу большую 5-ку. Сейчас есть наклейки с пятёркам - клеила их. Одновременно получается подсчёт "ключиков"- отличных работ и желанная "пятёрка" (но в то же время и не цифровая отметка).

Считаю,что имеют место быть наклейки. Я клею за работы. выполненные сам-но.
Пишу в тетрадях "Молодец!", "Хорошо", "Старайся" - даже нечитающие дети хорошо ориентируются в этих оценках, быстро запоминают.

Я против! Нет оценивания, значит, нет!

А кто-нибудь считает, что смайлики, звёздочки и ключики подходят для детского сада или какого-нибудь общеразвивающего кружка? Пошёл в школу - получай оценки! Значительная часть детей, даже повзрослев и закончив школу, продолжают ждать всяких смайликов и бесконечных похвал, а оценка (если это не высший балл) воспринимается ими как оскорбление.