Речевое развитие дошкольников обязательно связано с работой над содержательной стороной слова, что является важной задачей на пути формирования связной речи. Многие дошкольники испытывают затруднения в подборе лексических средств при построении связного высказывания, так как семантическому развитию не всегда уделяется должное внимание в процессе речевого воспитания. А также дети не умеют пока вычленять существенные признаки ситуации,недостаточно овладев фонетической стороной слова и пониманием его семантики.

Существуют различные формы специально организованной детской театрально-драматической деятельности.Театр активно входит в систему специального образования в переломные исторические периоды, которые,в свою очередь, связаны с реорганизацией ,когда происходит поиск новых путей психолого-педагогического воздействия на детей с ограниченными возможностями.Обращение к театральной деятельности даёт возможность решения многих задач,как воспитательных,так и коррекционно-развивающих.Элементы театральной педагогики полезно включать в учебный процесс в целях оптимизации ,а также использовать во внекл

Работа учителя-логопеда сложна, кропотлива и многогранна. Именно от того, насколько тщательно нами выполняются все тонкости, зависит успех дальнейших действий. В презентации речь пойдет о логопедическом обследовании детей с ОВЗ на психолого-педагогическом консилиуме, как о неотъемлемой составляющей работы учителя-логопеда. Обследование ребенка с нарушениями речи является начальным и очень важным этапом логопедической работы. Грамотно выстроенное и тщательно проведенное обследование позволяет точно определить причины, характер, тяжесть речевого нарушения.

Играя, ребенок с удовольствием осваивает навыки звукового анализа слова.

Цель: автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях.

Материал предназначен для логопедических занятий по автоматизации звука Л в словах в разных позициях для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Может быть использован в качестве домашнего задания.

Материал предназначен для логопедических занятий по автоматизации звука Р в словах в разных позициях для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Может быть использован в качестве домашнего задания.

Индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения с элементами физических опытов. Данное занятие подходит для коррекции любых звуков, для этого необходима смена некоторого материала.

Знакомство с профессией флориста

Групповое логопедическое занятие с применением пазл-метода.