12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК

Логопеды школ, садов и центров


Группа для практикующих логопедов во всех образовательных учреждениях! Делимся новостями, наработками, радостями и трудностями.
Темы: Начальная школа, Дошкольное образование, Коррекционное и инклюзивное образование
Публикации


6

Статья «Взаимодействие учителя - логопеда с семьями воспитанников в форме семейного клуба»

Описание опыта работы по организации взаимодействия родителей воспитанников и учителя- логопеда
Татьяна Куклева 2
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»

3

Краткий отчет по самообразованию

Тема самообразования учителя-логопеда "Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике", актуальность, задачи, принципы, этапы работы, литература.


2

Выступление «Эффективные приемы развития связной речи дошкольников»

Выступление учителя-логопеда на методическом объединении воспитателей об использовании мнемотаблиц и синквейна для развития связной речи детей дошкольного возраста.


3

Картотека упражнений на развитие дыхания

Развитие физиологического и речевого дыхания - важная составляющая работы коррекционного педагога, логопеда, психолога, дефектолога. Представленная мной картотека может быть рекомендована для работы и воспитателям, и родителям.
irina 0
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»

1

Картотека игр со словами

Данное пособие рекомендую учителям - логопедам, воспитателям и родителям
irina 0
Опубликовано в группе «Логопеды школ, садов и центров»

5

Рабочая программа по учебному предмету «Коррекция устной и письменной речи» для обучающихся по АООП НОО ОВЗ

Рабочая программа по курсу логопедических занятий «Коррекция устной и письменной речи» адресована учащимся начального общего образования ГБОУ Республиканский центр дистанционного образования детей-инвалидов, обучающихся по АООП НОО ОВЗ для детей с ЗПР Вариант 7.2. Вариант 7.2 предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обучения с образованием обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья. Данный вариант предполагает пролонгированные сроки обучения: пять лет, за счет введения первого дополнительного