Поступление ребенка в детский сад – важный этап в его жизни, сопровождающийся изменением привычной обстановки, режима дня, разлукой с близкими людьми. Все это обрушивается на малыша одновременно, создавая стрессовую ситуацию. Для обеспечения оптимальной адаптации необходим индивидуальный подход к каждому дошкольнику со стороны специалистов МАДОУ, а также слаженная работа педагогов с детьми и их родителями.

Семинар-практикум для педагогов ДОУ по развитию личностного роста и формированию навыков и умений использования конструктивных методов взаимодействия с детьми.

• закрепить у педагогов теоретические знания по проблеме «Эмоциональное состояние дошкольников»; • развивать умение анализировать предложенный материал; • дать педагогам возможность самовыразиться и высказать свою точку зрения по проблеме; • раскрепостить членов педагогического коллектива; • повысить коммуникативную компетентность воспитателей; • расширить опыт рефлексии;

Мое профессиональное кредо: «Психическая организация детства исключительно прекрасна, и этой красотой и грацией своей детство обязано той непосредственности, корень которой лежит в преимущественном развитии эмоциональной сферы» (В.В. Зеньковский).

Результаты проведенных тестов, а также дополнительная индивидуальная консультация помогут родителям наиболее успешно подготовить ребенка к школе

Последние желтые листья, кружась , падают на землю. Очень хочется запомнить этот осенний танец. Рисуем листопад на световых столах песком.

Занятие для детей 2-3 лет в период адаптации к дошкольному учреждению. Направлено на профилактику сенсомоторной недостаточности, создание эмоционально комфортной атмосферы в группе, снятие эмоционального напряжения.

Для развития данных свойств внимания необходимо обращать внимание на развивающие игры с ребенком, которые развивают усидчивость: мозаики, пазлы, лепка из пластилина, аппликации и др.

Готовность к школе..

Занятие поможет развить у дошкольников старшей группы детского сада восприятие, внимание, речь и навыки ОБЖ.