В современном образовательном процессе ученику нужно передавать не столько готовую информацию, сколько методы её получения, осмысления и применения, в результате чего он овладевает методами извлечения знаний, необходимых ему для дальнейшего саморазвития. Таксономия Блума предлагает классификацию задач, устанавливаемых педагогами ученикам, и, соответственно, целей обучения. Она делит образовательные цели на три сферы: когнитивную, аффективную (эмоциональную) и психомоторную.

Задание в игровой форме проверяет знание учащимися местоположения главных вершин мира. Может использоваться как в начале урока - на проверке домашнего задания, в конце урока (на стадии закрепления), а также дома самими учащимися.

Суть педагогической аксиологии определяется спецификой педагогической деятельности, ее социальной ролью и личностно образующими возможностями. Аксиологические характеристики педагогической деятельности отражают ее гуманистический смысл.

Деятельностный (технологический) компонент раскрывает её технологический аспект, способы и приёмы взаимодействия участников образовательного процесса.

Onlinetestpad.com — это сервис Web 2.0, с помощью которого можно создать интерактивные тесты, ребусы, кроссворды и другие занимательные задания. О том, как зарегистрироваться на данном сервисе и как создать свой первый тест можно прочитать в инструкции.

В материале представлена спецификация, текст, правильные ответы, обработка результатов и анализ дистраторов тематического теста.

Настоящая методическая разработка направлена на разрешение ряда педагогических проблем и противоречий, связанных с модернизацией российского образования и включением в образовательных процесс дистанционных образовательных технологий, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Понятие "здоровьесберегающие образовательные технологии" (ЗОТ) появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и до сих пор воспринимается многими педагогами как аналог санитарно-гигиенических мероприятий. Это свидетельствуют об искаженном понимании термина "здоровьесберегающие образовательные технологии", примитивных представлениях о содержании работы, которую должна проводить школа для осуществления своей важнейшей задачи - сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Методика использования материала о Сергии Радонежском и роли православной церкви в событиях Куликовской битвы в российских дореволюционных и современных учебниках.

Как проектные работы используются на уроках английского языка.

В настоящее время методика обучения переживает сложный период, связанный с введением Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и с изменением целей образования.

Современные образовательные технологии дают возможность повышать качество образования и легко вписываются в учебный процесс, обеспечивая интеллектуальное развитие, самостоятельность, ориентацию на развитие творческой деятельности обучающихся.