12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК

Новые образовательные технологии


Российское образование наполнено множеством стереотипов, которые не работают. Вроде того, что дети лучше всего усваивают информацию сидя за партами в запертом классе. Давайте поговорим о современных методах и формах обучения, новых педагогических технологиях и их практической реализации.
Темы: Современные технологии и компьютеры, Новости и нововведения
Публикации
12

Доклад «Таксономия Блума и пути реализации смешанного обучения на уроках физики»

В современном образовательном процессе ученику нужно передавать не столько готовую информацию, сколько методы её получения, осмысления и применения, в результате чего он овладевает методами извлечения знаний, необходимых ему для дальнейшего саморазвития. Таксономия Блума предлагает классификацию задач, устанавливаемых педагогами ученикам, и, соответственно, целей обучения. Она делит образовательные цели на три сферы: когнитивную, аффективную (эмоциональную) и психомоторную.

7

Интерактивное задание к уроку географии для учащихся 6-х классов «Горы мира»

Задание в игровой форме проверяет знание учащимися местоположения главных вершин мира. Может использоваться как в начале урока - на проверке домашнего задания, в конце урока (на стадии закрепления), а также дома самими учащимися.

2

Аксиологические и технологические компоненты организационно педагогической культуры, как фактор развития профессионализма педагога

Суть педагогической аксиологии определяется спецификой педагогической деятельности, ее социальной ролью и личностно образующими возможностями. Аксиологические характеристики педагогической деятельности отражают ее гуманистический смысл.

5

Презентация «Технология педагогической деятельности»

Деятельностный (технологический) компонент раскрывает её технологический аспект, способы и приёмы взаимодействия участников образовательного процесса.

5

Инструкция по созданию тестов на сервисе onlinetestpad.com

Onlinetestpad.com — это сервис Web 2.0, с помощью которого можно создать интерактивные тесты, ребусы, кроссворды и другие занимательные задания. О том, как зарегистрироваться на данном сервисе и как создать свой первый тест можно прочитать в инструкции.

4

Тест по разделу «Электродинамика»

В материале представлена спецификация, текст, правильные ответы, обработка результатов и анализ дистраторов тематического теста.


6

Учебный курс по информатике (раздел « Технология создания и обработки текстовой информации») с использованием технологии дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья

Настоящая методическая разработка направлена на разрешение ряда педагогических проблем и противоречий, связанных с модернизацией российского образования и включением в образовательных процесс дистанционных образовательных технологий, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.

8

Доклад «Применение здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках истории и обществознания в Лозымском филиале»

Понятие "здоровьесберегающие образовательные технологии" (ЗОТ) появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и до сих пор воспринимается многими педагогами как аналог санитарно-гигиенических мероприятий. Это свидетельствуют об искаженном понимании термина "здоровьесберегающие образовательные технологии", примитивных представлениях о содержании работы, которую должна проводить школа для осуществления своей важнейшей задачи - сохранения и укрепления здоровья учащихся.


4

Доклад на тему: «Метод проектов на уроках английского языка»

Как проектные работы используются на уроках английского языка.

В настоящее время методика обучения переживает сложный период, связанный с введением Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и с изменением целей образования.

Современные образовательные технологии дают возможность повышать качество образования и легко вписываются в учебный процесс, обеспечивая интеллектуальное развитие, самостоятельность, ориентацию на развитие творческой деятельности обучающихся.