Настоящая методическая разработка направлена на разрешение ряда педагогических проблем и противоречий, связанных с модернизацией российского образования и включением в образовательных процесс дистанционных образовательных технологий, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Понятие "здоровьесберегающие образовательные технологии" (ЗОТ) появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и до сих пор воспринимается многими педагогами как аналог санитарно-гигиенических мероприятий. Это свидетельствуют об искаженном понимании термина "здоровьесберегающие образовательные технологии", примитивных представлениях о содержании работы, которую должна проводить школа для осуществления своей важнейшей задачи - сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Методика использования материала о Сергии Радонежском и роли православной церкви в событиях Куликовской битвы в российских дореволюционных и современных учебниках.

Как проектные работы используются на уроках английского языка.

В настоящее время методика обучения переживает сложный период, связанный с введением Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения и с изменением целей образования.

Современные образовательные технологии дают возможность повышать качество образования и легко вписываются в учебный процесс, обеспечивая интеллектуальное развитие, самостоятельность, ориентацию на развитие творческой деятельности обучающихся.

Основная и очень ответственная задача школы и каждого педагога в отдельности - РАСКРЫТЬ индивидуальность ребенка.

Урок обобщает изучение раздела «Художественная культура классицизма», может использоваться и в качестве дополнительного материала на уроках МХК по данному разделу. К уроку прилагается презентация по данной теме.

В современной системе образования технологии работы с текстом становятся одними из самых актуальных. Неслучайно Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования включают в метапредметные результаты освоения основной образовательной программы в качестве обязательного компонента овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанное построение речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составление текстов в устной и письменной формах.

Урок информатики в 9 классе по теме «Линейные алгоритмы». В данном уроке используется система голосования, авторские интерактивные тренажеры и дифференцированная практическая работа.

В материале представлено применение технологии матричной оценки и технологии педагогического тестирования

Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы с использованием интерактивной технологии «Корзина идей»