Учебные онлайн-интерактивные тренажеры можно использовать на уроках профильного труда/профессионально-трудового обучения «Сельскохозяйственный труд» для повторения, закрепления и проверки знаний, а также использовать как фрагмент внеклассного мероприятия, посвящённого неделе профильного труда.

Цель занятия: разнообразить жизнь детей дошкольного возраста при помощи включения в образовательный процесс различных форм и видов игровой деятельности; развивать двигательную активность у детей с ОВЗ, формировать моторную ловкость, быстроту реакции, пространственную ориентировку.

В учебном процессе необходимо применять такие технологии, методы и приёмы, которые стимулируют познавательную активность. Одним из таких приёмов является решение кроссвордов. Кроссворд – идеальная игра-головоломка для повторения, закрепления учебного материала и расширения кругозора обучающихся. Кроссворд «Профессии в сельском хозяйстве» создан с помощью http://cross.highcat.org/ru_RU/, предназначен для закрепления и/или проверки знаний обучающихся на уроках профильного труда (профессионально-трудовое обучение) "Сельскохозяйственный труд" в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательн

В рекомендательные списки входит информация о программе "Я слышу мир", список статей о кохлеарной имплантации, ссылки на журнал "Ушарик" и м/ф "Уши для Ушарика"

Цель: Автоматизация звука [с] в слогах и словах. Задачи: Коррекционно-образовательные: - Закреплять артикуляцию и изолированное произнесение звука [с]. - Формировать умение правильно произносить звук [с] в слогах и словах. Коррекционно-развивающие: - Продолжать формировать умение определять наличие и место звука в слове. - Формировать умение в правильном употреблении форм родительного падежа имен существительных. - Формировать умение подбирать однокоренные слова к слову «снег». - Развивать целостное восприятие, внимание, память, логическое мышление, мимическую

Применение карт Проппа на уроках в классе для детей со сложными дефектами.

Это пособие помогает создать условия для знакомства, изучения и запоминания образа букв, направлено на формирование интереса к буквам и чтению как процессу.

Контрольно-измерительный материал представлен в виде теста. Предназначен для обучающихся 4 класса с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями)I вариант, обучающимся по учебнику Мир природы и человека Н.Б. Матвеева, И.А.Ярочкина.

Цель: познакомить учащихся со стихотворением Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата», выявить и углубить знания учащихся о войне, о победе.

Цель: познакомить учащихся со стихотворением Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата», выявить и углубить знания учащихся о войне, о победе. Задачи:обучающие: способствовать развитию навыков выразительного чтения. Пополнять словарный запас, развивать речь; совершенствовать умения в рисовании в технике «Гроттаж», в различении цветов; коррекционные: коррекция долговременной памяти путем узнавания произведений по отрывкам, корригировать и развивать мыслительную деятельность через выявление главной мысли произведения; развивать мелкую моторику рук; воспитательные: воспитывать чувство гордости