Задачи по генетике с решением.

Цель презентации: донести информацию в наглядной, легко воспринимаемой форме. Использование данной презентации уместно на любом этапе урока:  в начале урока с помощью примеров по изучаемой теме, можно создать проблемную ситуацию;  на этапе объяснения нового материала можно использовать слайды с заданиями, слайды с проблемными вопросами и слайды с объяснением материала;  на этапе первичного закрепления можно определить уровень усвоения темы;  на этапе релаксации.

Цель: воспитать произношение звука [Р] на основе применения компьютерной технологии «Логомер 2» программно- дидактического комплекса «Мерсибо». Задачи: Коррекционно-образовательные: • Знакомство детей с компьютерной программой «Логомер 2» и ее главными героями. • Преодоление при необходимости психологического барьера между ребенком и компьютером с помощью создания ситуации успеха при работе с ним. • Формирование у детей навыков работы на встроенном сенсорном экране с подъемным механизмом. • Разработка и тренировка органов артикуляции сонорного звука /Р/ . • Тренировка воздушной струи сонорног

Описание опыта использования специального оборудования в образовательном процессе в работе с обучающимися с ОВЗ.

Материалы промежуточной аттестации по биологии в 7 классе в тестовой форме.

Для правильного хранения химических веществ необходимо знать какие вещества нельзя хранить вместе в одном шкафу. Этот материал необходим для заведующего кабинета школ, средних и высших учебных заведений.

В кабинете химии за учебный год проводятся различные инструктажи с учащимися. Для уменьшения нагрузки заведующий кабинетом может разместить этот материал в журнале по технике безопасности/

Методические цели:

- развитие познавательной активности через различные виды деятельности.

Оборудование: скелет человека, таблица «Типы соединения костей», индивидуальные карточки (тест).

Итоговая контрольная работа.

В опережающем домашнем задании восьмиклассники собирают информацию о различных видах травм системы опоры и движения (ушибах, вывихах, растяжениях, переломах). Информация необходима для создания проектного продукта урока - мастер классов «Оказание первой доврачебной помощи при травмах системы опоры и движения», которые восьмиклассники разрабатывают на уроке и затем планируют провести для обучающихся начальной школы. Номинация – «вид травмы» мастер класса выбирается путём жеребьёвки. Урок разделён на этапы, соответствующие этапам проектной деятельности.