Данную разработку целесообразно использовать в разделе «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Цели урока: выяснение способов измерения атмосферного давления, понимание сути опыта Торричелли, знакомство с устройством и принципом действия барометра-анероида. Разработка состоит из конспекта урока и презентации к уроку.

Методическая разработка к уроке в виде презентации может быть использована учителем в конце учебного года с целью поднятия мотивации к изучаемому предмету

Урок-игра, цель которого Повторение, обобщение знаний и умений по теме «Взаимодействие тел», формирование устойчивой позиции систематизации усвоенного материала, критического отношения к решению проблем и совершенствование самоорганизации.

Самостоятельная работа содержит пояснительную записку, состоит из 6 вариантов, каждый вариант содержит 5 заданий различного уровня сложности. Работу можно проводить как в конце урока изучения темы «Механическая работа», с целью закрепления знаний, так и вначале следующего урока.

Цель использования МТБ кабинета: развитие функциональной грамотности, совершенствование навыков естественно-научной направленности, практическая отработка учебного материала по предмету «Физика». Материал подготовлен к выступлению на педагогическом совете.

Интерактивное задание "Единицы измерения физических величин"

Контрольный тест предназначен для учащихся 7-9 классов по темам «Физические методы познания природы», «Действия над физическими величинами». Тест состоит из 10 вопросов по теме. Количество вариантов теста - 2. Программа теста соответствует учебнику Перышкин А.В.- 7класс по теме : Физические величины и измерение физических величин.

Презентация для учителей физики

Поскольку системно-деятельностный подход лежит в основе концепции нового образовательного стандарта, то приоритетной становится практическая направленность обучения при сохранении предметного знания.

Опыт содержит систему творческих заданий, при выполнении которых обучающиеся учатся мыслить нестандартно, выдвигать собственные гипотезы, находить интересные пути решения проблемы, приобретают опыт научного эксперимента, учатся находить межпредметные связи, убеждаются во взаимозависимости законов и явлений природы, обнаруживают целостность картины мира.