12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Татар теле укытучылары төркемеОбмен опытом с учителями татарского языка и литературы. Темы: Родной язык, Педагогический опыт и разработки
|
Татарстан - республика "чёрного золота"
Ф.Хөснинең «Йөзек кашы» әсәре буенча дәрес планы
Урок «Гыйлем кояштан яктырак (Мәшһүр галимнәр Утыз Имәни (1825-1902) һәм Каюм Насыйри(1754-1834)ларның иҗади мирасына нигезләнеп өйрәнү)»
Кар астында ниләр бар!
Максат:
Белем бирү максаты: “Кыш” темасына укучыларның лексикасын баету, аны гамәли сөйләмдә куллану күнекмәләрен камилләштерү;
Фикер үстерү максаты:диалогик һәм монологик сөйләм телен, иҗади фикерләү сәләтен үстерү, мөстәкыйль эшчәнлеккә өйрәтү;
Тәрбияви максаты: табигатьнең матурлыгына соклана белү, кышын җәнлекләрнең бик авыр хәлдә булуларын аңлау һәм тормыштагы авырлыкларны җиңәргә өйрәнү.
Образовательный проект «Китап-белем чишмәсе»
Аннотация проекта.
Последнее десятилетие одной из актуальных проблем воспитания является снижение интереса детей к чтению. В наше время, в век компьютерной технологии, люди пренебрегают чтением книг, считая, что его могут заменить телевидение, компьютер. Читая человек расширяет свой кругозор. Очень часто в книгах можно найти ответы на многие интересующие и волнующие человека вопросы. Чтение развивает грамотность и повышает словарный запас.
Сүз ясалыш ысуллары. Ясагыч кушымча ялгану ысулы
2 нче сыйныфның рус төркеме өчен дәрес планы. Татар халык ашлары
Үстерелешле максат: хәтерне яхшырту, логик фикерләүне камилләштерү
Тәрбияви максат: татар халкына ихтирам хисе тәрбияләү
Предмет нәтиҗәләре: Татар халык ашлары исемнәрен әйтә белү,истә калдыру.
Базарда
2 нче сыйныфның рус төркеме өчен дәрес планы.
3нче класс (интеграль дәрес). Татар теле һәм Математика. Тема: Кабатлау (калдыклы бүлү)
3класс(интеграль дәрес)Татар теле һәм Математика.Тема:Кабатлау(калдыклы бүлү) Максат:татар теле һәм әдәбияты белән кызыксыну уяту;Г.Тукай иҗатына хөрмәт тәрбияләү;татарча саннарны сөйләмдә дөрес файдаланырга өйрәнү;татарча һәм русча калдыклы бүлү темасын искә төшерү;телдән һәм язмача исәпләү күнекмәләрен камилләштерү;