Цель: выделить этапы моделирования, сформулировать основные задачи на каждом этапе моделирования, построить график функции.

Разработка направлена для ознакомления обучающихся со структурой книги, описание её элементов с применением игровых форм.

Развитие навыков саморегуляции обучающихся при подготовке к государственной итоговой аттестации.

Данный урок дает представление учащимся о том, какие бывают письма, знакомит учащихся с композицией письма. Обучает правильному написанию письма.

Занятие способствует проявлению доброты ко всему окружающему, повышению уверенности в себе.

Урок предназначен для проведения в 9-х классах.

Технологическая карта (конспект) урока ИЗО по теме "Декоративное рисование. Орнамент" содержит основную и практическую части. Направлена на закрепление полученных знаний (как теоретических, так и практических)

Ель урока : Развитие тактильной чувствительности кистей рук и ног Образовательные задачи: 1.Образовательные задачи: Продолжать учить пользоваться тактильными ковриками, Продолжать знакомить с детскими стихами, потешками. 2.Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к учёбе Воспитывать самостоятельность 3.Коррекционно - развивающие Коррекция тактильной чувствительности, слухового внимания при прислушивании стихов, потешек. Формы работы: Коллективная ( работа в группе) Оборудование: мультимедийный комплекс( компьютер, телефон для проигрывания музыкальной физминутки ) , тактильные ков

Конспект образовательной логопедической деятельности представлен в рамках систематической работы с воспитанниками старшей группы. Составлен согласно возрасту детей, ЗАР и ЗБР ( с учетом речевых возможностей воспитанников). В данном занятии дети, "путешествуя" по "центрам активности" и решая разные игровые задачи, помогают бабушке и дедушке найти припасенные на зиму овощи и фрукты.

Мы вступаем в новую эру воспитания, целью которого является скорее открытие, нежели обучение. (Маршал Маклюэн)