Данный урок соответствует планированию по программе учебного курса "Естествознание"

Открытый урок по гончарному делу в 6 классе коррекционной школы.

Содержание урока направлено на закрепление письменных приемов умножения на однозначное число и подготовку учащихся к выполнению самостоятельной работы по данной теме. Урок разработан с использованием фронтальной, индивидуальной и групповой формы организации учебной деятельности и применением дифференцированного подхода в обучении. Дифференцированные задания подобраны с учетом индивидуальных особенностей глухих детей.

Урок по физической культуре, раздел гимнастика с элементами акробатики.

Групповая работа создаёт благоприятные условия для включения всех школьников в активную работу на уроке. При организации работы в группах каждый ученик мыслит, выражает своё мнение. В группах рождаются споры, обсуждаются разные варианты решения, идёт взаимо обучение детей в процессе учебной дискуссии, учебного диалога. Особенно важно, что групповая форма работы позволяет реализовать индивидуальный подход в условиях массового обучения, организовать взаимодействие детей для выявления их индивидуальных возможностей и потребностей.

В контрольную работу включены все темы, изучаемые учащимися 10-ых классов в 1-ом полугодии по учебнику С.М. Никольского и др.

Тип урока: комбинированный. Цель: Учить детей рисовать предметы несложной формы. Задачи: Образовательная: Формировать умение правильно передавать основную форму, строение и цвет предметов. Коррекционно -развивающая: Развивать умение объединять предметы в одном рисунке. Развивать творческую активность и зрительную память. Развивать мелкую моторику. Воспитательная: Создание у детей праздничного настроения, желание рисовать. Воспитание трудолюбия и взаимопомощи. Оборудование: компьютерная презентация, веточка ели, карандаши цветные, технологические карты поэтапного выполнения работы.

Задачи: Образовательные: - познакомить обучающихся с рассказом В.Голявкина «Птичка»; - отрабатывать навыки осознанного, правильного и выразительного чтения; Коррекционно-развивающие: - корригировать и развивать правильную связную устную речь через речевые упражнения, пополнять и обогащать пассивный и активный словарный запас. - развивать умение выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции, оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. Воспитательные: - учить слушать учителя и друг друга, воспитывать умение работать в коллективе; -воспитывать нравственные качества.

В презентации показано работа учащихся с волейбольным мячом, специальные упражнения с теннисным мячом для рук.

Закрепить ранее изученные приемы, формировать навыки владения мячом.На уроке ребята выполняли специальные упражнения для рук с теннисными мячами, упражнения для ног.