Работа участвует в конкурсе " Всероссийский дистанционный конкурс педагогического мастерства на лучшую контрольную работу в формате интерактивного теста по математике"

Использование методической сказки в работе учителя-дефектолога

Открытый классный час по теме: «Мы все такие разные» Цели и задачи: 1. Познакомить учащихся с понятием толерантности. Формировать толерантное отношение к одноклассникам. 2. Способствовать осознанию, что каждый человек индивидуален, учить различия между людбми принимать как положительный факт. 3. Воспитывать уважительное отношение к людям, отличным от нас.

Математика и литература – это вечные науки. С древнейших времен известно, что математика учит правильно и последовательно мыслить, логически рассуждать. Кто занимается математикой, тот развивает свой ум и внимание, воспитывает волю и настойчивость. А эти качества нужны всем без исключения: и врачу, и артисту, и художнику, и писателю. Не менее важна и литература, позволяющая человеку выражать свои мысли, чувства, эмоции. Только в тесной взаимосвязи этих наук человек будет чувствовать себя спокойно, уверенно, комфортно в этом огромном мире ЗАГАДОК.

Любой урок может быть интересным и продуктивным!!! Современное общество буквально кипит, ежедневно впитывая столь гигантское количество новой информации. Из-за достаточно резкого внедрения в нашу жизнь новых технологий, систем и алгоритмов учителя не успевают перестроиться и перестроить план своих уроков, тем самым обучение уходит на второй план и становится скучным и неинтересным. Так как же мы можем изменить формат подачи, чтобы возродить интерес современного общества к образованию?

В данной работе представлен опыт работы с классом: выявление групп риска, рекомендации по работе с участниками буллинга, нормативно-правовая база

Дидактический материал урока содержит 10 заданий и 1 бонусный вопрос для капитанов команд. Задания носят различный характер: перевести числа в другую систему счисления, нарисовать животных на координатной плоскости, отгадать загадки и ребусы, составить слова из другого слова, решить задачи, вспомнить песни и немного поиграть с мимикой. Класс делится на две команды и соревнуется друг с другом. Итоги подводятся учителем или старшими учениками, все участники награждаются дипломами и памятными призами.

Разработка урока на формирование функциональной грамотности в соответствии с требованиями ФГОС

Дидактическая разработка «Герои любимых сказок» рассчитана для работы с детьми старшего дошкольного возраста и способствует полноценному развитию личности ребенка с помощью средств сказкотерапии.

Название занятий «Что такое деньги и откуда они взялись?»Содержание модуля финансовой грамотности: в ходе изучения модуля формируются следующие компетенции: Объяснять выгоды обмена. Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег.Объяснять, почему драгоценные металлы стали деньгами. Описывать ситуации, в которых используются деньги. Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться.Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег. Составлять задачи с денежными расчётами.Обучающиеся: 3 б классНазвание курса: Финансовая грамотность.Вид деятельности обучающихся: внеу