Краткое описание: ученик 1 класса Алёша выбрал осетинскую сказку "Что дороже?", потому что заинтересовало название, которую они прочитали вместе с мамой. Больше всего ученику понравился конец сказки, где друг не оставил в беде своего товарища, отдав всё, что у него было. Первоклассник вспомнил поговорку, которая подходит к этому эпизоду: «Друг – познаётся в беде». Рисунок выполнен цветными карандашами, соответствует событиям, произошедшим в конце сказки. Алёша с мамой вырезали и нарисовали героев к произведению.

В игровой форме учащиеся получают новые знания

Незабываемая сказка о перевоплощениях маленького утёнка, очень запомнилась Олесе. Поэтому именно к этой сказке она нарисовала свой рисунок.

По сказкам Г.Х.Андерсена

В группе был объявлен конкурс рисунков по сказкам. С ребятами вспомнили сказки, которые мы читали. Творчество началось. Когда я увидела Настин рисунок, мне стало интересно, почему она выбрала именно эту сказку. « Моему братику очень нравится эта сказка. Очень хочу его порадовать. Ведь он такой миленький», - вот ее ответ.

Урок по теме "Безопасность на дорогах", 6 кл., УМК "Spotlight" Ю.Е Ваулина, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс.

Мультимедийные технологии обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого. Описывается технология ТРИЗ

Работа ученицы Начальной школы при ГАПОУ РС(Я) ЯПК, 3 "д" класса Голомаревой Маргариты (9 лет). Иллюстрация к сказке "Серая шейка", автором которого является Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк. Работа заняла день

Работа ученицы Начальной школы при ГАПОУ РС(Я) ЯПК 3 "д" класса Николаевой Софии (9лет). Иллюстрация к якутской народной сказке "Старуха Бэйбэрикэн с пятью коровами".

В статье описываются технологии, которые применяю в учебно-воспитательном процессе .