12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов


Официальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации.
Темы: Развитие сайта, Конкурсы
Свежие записи


6

Тест по дисциплине ОГСЭ "История" "1-я Арабо-израильская война и Суэцкий кризис"

Тест призван стимулировать внимательный просмотр видеофильма об изучаемом периоде/событии, сконцентрировать внимание, активизировать поиск информации. Задания могут выполняться как во время просмотра (с предварительным ознакомлением с вопросами теста), так и после просмотра; так же может служить домашним заданием.

12

Классный час "Семейные традиции. История семьи."

Представлен сценарий классного часа, затрагивающий вечные семейные ценности. Классный час представлен в виде конструктора. позволяющего как добавлять , так и убирать материал. Легко адаптируется для любой возрастной категории.

6

Конспект урока "What do you know about space exploration?" для 8 класса

Конспект урока "What do you know about space exploration?" для 8 класса по УМК М.З.Биболетовой "Enjoy English" составлен в соответствии с ФГОС ООО, предусматривает использование ИКТ.


0

Презентация на тему "Визуальный ряд"к уроку английского языка в 6 классе на тему "Давайте праздновать"

Яркая презентация к уроку "Давайте праздновать" используется на этапе актуализации знаний учащихся способствует положительному настрою учащихся на весь урок



3

«Формирование индивидуальной образовательной траектории педагога как условие его профессионального развития»

В данной статье речь идет о пути профессионально-личностного роста педагога или о формировании индивидуальной образовательной траектории педагога как условия его профессионального развития. Автор на примере собственной работы выделяет три направления с помощью которых и формируется индивидуальная образовательная траектория. Автор демонстрирует в статье свой опыт работы по данным направлениям.