| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
УРОК.РФ: группа для участников конкурсовОфициальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации. Темы: Развитие сайта, Конкурсы
|
 |
Свежие записи
6
#Обучающие карточки #Дошкольное образование #Логопед #Воспитатель #Учитель начальных классов #Учебно-дидактические материалы
Карточки для определения места звука в слове
Карточки предназначены для формирования навыков звукового анализа у детей дошкольного возраста.
5
#УМК И. Л. Бим #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Немецкий язык #2 класс
Урок немецкого языка во 2 классе по теме: "Спряжение глаголов".
Обобщение и систематизация знаний и умений по теме: «Спряжение глаголов».
7
#Вожатый #Дополнительное образование #Студент-практикант #Воспитатель #Педагог дополнительного образования #Учитель начальных классов #Классный руководитель #Методист #Все учителя #Внеклассное мероприятие #Методические разработки #ФГОС #6 класс #5 класс #4 класс #3 класс #2 класс #1 класс
Викторина-игра «Литературный ринг»
: Пропаганда ценности чтения и книги, формирование информационной культуры личности; Развитие творческих способностей путем организации литературных и поэтических конкурсов; Активное вовлечение учащихся и их родителей в культурно - просветительскую деятельность библиотеки; Повышение читательской и творческой активности детей
3
#Высшее профессиональное образование #Учитель начальных классов #Урок #Методические разработки #ФГОС
Конспект урока по литературному чтению .Соколов- Микитов «Листопадничек»
Конспект урока
2
#УМК А. И. Кравченко #УМК под ред. Л. Н. Боголюбова #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Обществознание #8 класс
Деятельность человека
Тип урока Ознакомление с новым материалом
Цель урока Формирование знаний о деятельности человека, её структуре и видах.
Образовательные
ресурсы ПК, мультимедийный проектор, слайд-презентация, дидактический раздаточный материал
План урока 1Что такое деятельность.
2.Структура деятельности.
3.Виды деятельности
Методы и формы
обучения Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, проблемный.
Формы: индивидуальная, групповая, фронтальная
Основные понятия Деятельность
5
#Вожатый #Школьное образование #Воспитатель #Классный руководитель #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Внеклассное мероприятие #Методические разработки #6 класс
Валеологический праздник "Экспресс здоровья".
Валеологический праздник проводится на сцене актового зала и состоит из четырех тематических блоков: интернет-зависимость, здоровое питание, экология и спорт.
7
#УМК «Планета знаний» #Школьное образование #Учитель начальных классов #Урок #Методические разработки #ФГОС #Математика #3 класс
Конспект урока по математике в 3 классе классе УМК «Планета знаний» по теме: «Столбчатые диаграммы»
Конспект урока составлен и разработать в соответствии с требованиями ФГОС. Урок комплексного применения знаний и умений.
7
Календарно-перспективное планирование летней воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с использованием цифрового образовательного ресурса «Мобильное электронное образование»
МЭО - это инструмент, который обеспечивает единую методологическую платформу для решения единых задач того, чтобы обучение стало системным, а успешность заложена именно в системности. С использованием цифрового образовательного ресурса «Мобильное электронное образование» я составила план летней воспитательно – образовательной и оздоровительной работы.
7
#УМК другой #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Русский язык #10 класс
Урок – практикум по написанию сочинения-рассуждения по тексту Е. Топилиной «Выбор профессии» (задание 27 ЕГЭ)
Цели урока:
Образовательные:
1) продолжить работу по развитию языковой компетенции учащихся;
2) учить работать над созданием сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста.
Развивающие:
1) развивать интеллектуальные умения: выделять главное, устанавливать причинно- следственные связи, критически анализировать информацию, аргументировать собственную позицию;
2) развивать речевые навыки учащихся, их творческие способности, интеллект.
Воспитательные:
1) формировать бережное и сознательное отношение к языку.
2) способствовать профессиональному самоопределению учащихся.