Корзинка сделана из природного материала. В ней элементы природного материала.

Работа "Венок осени" выполнена ученицей 3 "б" класса МБОУ СШ № 64 г. Ульяновска Айметдиновой Дианой на уроке технологии и на внеурочном занятии. Для работы она использовала сухие листья, ярко окрашенных тонов.Работа получилась яркой, напоминающей о красоте осенней природы. Руководитель:Шамсутдинова Зельфира Фаруговна, учитель начальных классов.

Вязание крючком.

Композиция "Баба Яга" выполнена ученицей 3 "б" класса МБОУ СШ № 64 г. Ульяновска Фадеевой Кирой под руководством учителя начальных классов Шамсутдиновой Зельфиры Фаруговны. Для композиции ученицей были использованы природные материалы: сухая ветка дерева, ягоды рябины, сосновые шишки, сухие листья,бросовые материалы. К работе Кира отнеслась творчески, с любовью, проявляя терпение, усидчивость, творческую фантазию.

Статья о наблюдениях из личного опыта о том, что необходимо сделать, для того, чтобы адаптация прошла спокойнее и для родителей, и для ребенка.

Гид по городу Тольятти.

Сибирякова Аня, 6 лет. Поделка в технике оригами «Бабочки на лугу». Рассматривали новую книгу поделок из бумаги. Девочке очень понравились бабочки. Рассмотрели схему изготовления бабочки. В начале делали бабочек из белой бумаги, просто ради интереса. Затем нашли стихи про бабочек, прочитали сказку «Три бабочки». Аня решила сделать бабочек из цветной бумаги. Цветы она сделала самостоятельно, так как мы в группе делали их неоднократно. А бабочек первый раз. Трудно было проглаживать сгибы, помогали другие дети. Композицию придумала сама, наклеила и работа готова за 35 минут.

Поделку "Портрет осени" изготовил воспитанник подготовительной группы Максим Коноплев (7 лет). Выполнена она из осенних листьев и цветов. На занятиях по аппликации мы делали поделки из сухих листьев и Максима это очень заинтересовало. Максим самостоятельно собрал листья, высушил их и предложил составить красивый портрет. Теперь эта красота украшает наш детский сад!

Задачи: 1. Формировать у учащихся этические представления о добре и зле; 2. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; 3. Учить детей давать полные ответы на вопросы; 4. Развивать связную речь, память и мышление; 5. Формировать умение совместно работать в группе.

Работу выполнила Пальчик Вероника. На этот рисунок её вдохновила осень. Вероника любит все времена года. В осени обожает яркие цвета, что и попыталась отразить на рисунке. Мы живём за городом, и дорога в школу проходит меж различных плодовых и не только деревьев. С обеих сторон дороги буйство красок! Однажды, придя из школы, Вероника взялась за сухую пастель и принялась рисовать. Изобразила осень в таких ярких цветах, а также белого пушистого зайчика, который ассоциируется у неё с приятными снами. Рисунок она придумала сама, отсюда и название «Осенний воображариум».