Классный час предназначен для учащихся 8 классов. Цель: знакомство с профессиями.

Я моя семья мой дом

Место проведения: школьный музей. Материальное обеспечение: музейные экспонаты. Форма изучения объектов – демонстрирующе-комментирующая (объекты изучения – татарская национальная одежда и этимология (происхождение) слов, дающих название конкретным предметам (тюбетейка, калфак, фартук, камзул и др.). Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран; презентации к уроку; изделия из бабушкиного сундука (сапожки, ичиги, туфли, кульмек, камзол, каляпуш, тюбетейка, калфак); аудиозапись татарской народной мелодии

Всем известно, что игра является ведущей деятельностью дошкольника. У школьника на первое место выходит учебная деятельность. Так играть в школе или не играть? Конечно, играть!

Урок в 9 классе построен на базе рабочей программы 9 класса по предмету «Английский язык» с использованием учебника К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. В основе урока лежит технология проектной деятельности, представляющаяодну из наиболее эффективных методик обучения в современной школе. Технология работает на воспитание коллективизма и развития навыков групповой работы, повышает мотивацию к изучению английского языка и создает вполне естественные ситуации общения между участниками.

Цели: - Пропагандировать здоровый образ жизни и предупредить учащихся о вреде пагубных привычек (курения, алкоголя). Задачи: 1. Приобщение учащихся к здоровому образу жизни. 2. Формирование у учащихся осознанного негативного отношения к пагубным привычкам. 3. Привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом.

Воспитание звуковой культуры речи включает работу по обучению правильному звукопроизношению, которая всегда выделялась как ведущая линия развития речи детей 3—4 лет. Необходимо более пристальное внимание уделять воспитанию интонационного чутья, темпа речи, дикции, силы голоса, поскольку в этих умениях заложены наиболее важные условия дальнейшего развития всех сторон речи.

Тип урока: Урок открытия нового знания Учитель: Смирнова Людмила Сергеевна Цель урока: определение особенностей образования и изменения глаголов будущего времени. Задачи урока: Образовательная – провести наблюдение за образованием двух форм глаголов будущего времени; установить их зависимость от вида глагола (вопросов в начальной форме); определить особенности изменения глаголов будущего времени. Развивающая – развивать умение выявлять глаголы по освоенным признакам, характеризовать и сравнивать их формы; совершенствовать умение строить высказывания, участвовать в обсуждении вопрос

Цель урока: закрепить понятие о местоимении, о роли местоимений в речи; познакомить с личными местоимениями.