12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

УРОК.РФ: группа для участников конкурсов


Официальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации.
Темы: Развитие сайта, Конкурсы
Свежие записи
4

Технологическая карта урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности в 4 классе по теме «Овощи, фрукты»

Технологическая карта – это способ графического проектирования урока, позволяющий структурировать урок по выбранным параметрам: этапы урока, их цели (задачи), содержание учебного материала, формы, методы и приёмы организации учебной деятельности обучающихся, деятельность учителя и обучающихся. Предлагаемая технологическая карта урока реализует цели формирования у обучающихся базовых (универсальных) учебных действий (БУД). Таким образом, предложенная технологическая карта урока может быть представлена как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.



1

Конспект открытого урока русского языка для 2 класса «Имя существительное. Ознакомление»

Познакомить учащихся с новой частью речи - имя существительное.

Задачи:

  1. Образовательная: определять имена существительные, пользуясь комплексом грамматических признаков: вопрос, значение.
  2. Развивающая: развивать навыки грамотного письма, умение аргументировать свой ответ.
  3. Воспитывающая: воспитывать любовь к языку, культуру устной и письменной речи.



0

Факультативный курс для 1 класса «Занимательный английский»

Программа факультативных занятий «Изучаем английский» предназначена для начальной ступени обучения (1 класс) общеобразовательных учреждений и рассчитана на 34 часа. Изучение иностранного языка в младшем школьном возрасте полезно всем детям, независимо от их стартовых способностей, поскольку оно способствует: развитию психических функций ребенка (мышления, внимания, памяти, восприятия и др.) и его речевых способностей; более раннему вхождению ребенка в общечеловеческую культуру посредством общения на новом для него языке; более качественному владению первым иностранным языком.