12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
УРОК.РФ: группа для участников конкурсовОфициальная группа конкурсов педагогического сообщества «УРОК.РФ», где будут публиковаться новости (старт, ход и результаты конкурсов, награждение участников и победителей, выдача сертификатов, дипломов и призов). В дискуссиях группы можно найти комментарии к регламенту и задать вопрос по вашей ситуации. Темы: Развитие сайта, Конкурсы
|
Свежие записи
0
#Фрагмент урока #Дополнительное образование #Физкультурно-спортивное #Педагог дополнительного образования #Учитель-предметник #Социальный педагог #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Директор - Завуч - начальник #Все учителя #Методические разработки #ФГОС #5 класс
Введение в футбол (Занятие по физкультуре в 11-12 лет)
Фрагмент занятия объединения дополнительного образования Футбол».
6
#УМК «Enjoy English» М. З. Биболетовой #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #Английский язык #Иностранный язык #6 класс
Урок английского языка в 6 классе «Life in a City & in the Countryside. What is better?»
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний
Дидактическая цель урока: сравнить жизнь в городе и в сельской местности, используя ранее изученные лексические единицы (т. «Город. Сельская местность») и грамматический материал (т. «Степени сравнения прилагательных в английском языке»).
1
#Дошкольное образование #Дефектолог #Логопед #Воспитатель #Методист #Мастер-класс #Методические разработки #ФГОС
Конспект ООД в подготовительной группе для детей с НФЗ (нарушения функции зрения) по конструированию «Поможем доктору Айболиту!»
Цель: продолжать формировать у детей интерес к конструированию из бумаги.
5
Урок по химии «Окислительно-восстановительные реакции» (8 класс)
Тип урока. Приобретение новых знаний.
Задачи урока:
Обучающие: Познакомить учащихся с новой классификацией химических реакций по признаку изменения степеней окисления элементов – с окислительно-восстановительными реакциями (ОВР); научить учащихся расставлять коэффициенты методом электронного баланса.
Развивающие: Продолжить развитие логического мышления, умений анализировать и сравнивать, формирование интереса к предмету; показать разнообразие и значение ОВР в природе и повседневной жизни.
Воспитательные: Формировать научное мировоззрение учащихся; совершенствовать трудовые навыки.
3
#Школьное образование #Студент-практикант #Учитель-предметник #Презентация #Учебно-методические материалы #Информатика и ИКТ #8 класс
Учебно-методический материал «Представление числовой информации в различных системах счисления»
Рассматривается представление числовой информации в различных системах счисления, история создания систем счисления, виды систем счисления, способы перевода чисел из одной системы в другую.
2
#УМК И. Г. Семакина #Школьное образование #Студент-практикант #Учитель-предметник #Тест (специальный формат) #Учебно-дидактические материалы #Информатика и ИКТ #8 класс
Итоговый тест по информатике за курс 8 класса
Тест охватывает весь курс пройденного материала по предмету за 8 класс.
4
#Школьное образование #Все учителя #Тест (специальный формат) #Учебно-дидактические материалы #Иностранный язык #8 класс #7 класс #6 класс
Тест по английскому языку на знание идиом «Do you know English idioms?»
Один из самых подходящих способов изучения английских идиом, представленного в виде тестовых мини-заданий.
3
#УМК «Полярная звезда» А. И. Алексеева #Школьное образование #Учитель-предметник #Урок #Методические разработки #ФГОС #География #6 класс
Технологическая карта урока географии в 6 классе «Мировой океан»
Технологическая карта урока географии в 6 классе "Мировой океан"
1
Программа физико–математического кружка с элементами робототехники «Исследователь»
Программа кружка робототехники «Исследователь».
Повседневно человеку приходится на основе уже полученных знаний и опыта анализировать и решать практические проблемы в реальных жизненных ситуациях. Решение задач по физике - это поле познавательной деятельности, которое ориентирует человека на анализ явлений природы, техники, жизненных проблем.