12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Креативное обучение. Методика и опытПо современным представлениям, развитие креативных способностей у детей - одна из принципиальных целей образования. Уверена, что творческий подход только усилит интерес учащихся к изучаемому предмету. ТВОРЧЕСТВО + ЗНАНИЯ = УСПЕХ! Коллеги, приглашаю поделиться своим опытом, своими педагогическими находками, своим современным подходом к образовательному процессу. Темы: Все предметы, Педагогический опыт и разработки, Проектная деятельность, Творчество
|
Публикации
45
#4 класс #5 класс #6 класс #География #Окружающий мир #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Материалы для внеурочной деятельности по теме «Транспорт»
Предложенные материалы (ребус, видеоролик, занимательный лабиринт, диафильм) для внеурочной деятельности направлены не только на развитие географических способностей обучающихся, но и на развитие внимания, памяти, эрудиции, кругозора и познавательных способностей.
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
52
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
34
#Учебно-дидактические материалы #Учитель начальных классов #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог #Дошкольное образование #Обучающая игра
Развивающие карточки «Подбери тень»
Карточки на развитие пространственного воображения, зрительного восприятия, логического мышления.
Дементьева Ирина Михайловна (эксперт сообщества)
32
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
13
#Публикации #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Студент-практикант #Дополнительное образование #Фотоотчет #Вожатый
Пособия по ФЭМП в подготовительной группе
Карточки по математике
30
#5 класс #География #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Интерактивный тест «Земля - матушка, почва - кормилица», 5 класс
Тест выполнен с помощью сервиса "Online Test Pad".
13
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #Экология #Окружающий мир #Краеведение #Публикации #Доклад #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Классный руководитель #Учитель начальных классов #Школьное образование
Доклад на тему «Квест как одна из форм экологического образования»
Доклад на фестиваль «Летние формы организации экологического образования» в рамках областного педагогического салона с демонстрацией лучших практик дополнительного образования «Опыт, традиции и перспективы развития региональной системы дополнительного образования» 17 мая 2019 г.
Лукина Ирина Геннадьевна (эксперт сообщества)
9
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
29
#8 класс #9 класс #География #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Воспитатель #Дефектолог #Школьное образование #Обучающая игра
Дидактические карточки «Географические развивашки»
Пособие создано для обучающихся 8-9 классов по адаптированной программе.
Дементьева Ирина Михайловна (эксперт сообщества)
29
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
9
#10 класс #11 класс #Английский язык #Учебно-методические материалы #Методические указания и рекомендации #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК
Задание на тему «Интерактивная интеллект-карта»
Полное описание по созданию интеллект-карты на англоязычном онлайн-конструкторе.
45
Материалы для вводного урока географии в 5 классе
В публикации представлен ребус, авторская видео викторина, видеоматериалы для вводного урока.
Кушнарева Татьяна Николаевна (эксперт сообщества)
55
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»
28
#1 класс #2 класс #Математика #Природоведение #Окружающий мир #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель начальных классов #Воспитатель #Психолог #Дефектолог #Школьное образование
Карточка-задание «Кто лишний?»
Карточка выполнена с использованием инфографики.
Дементьева Ирина Михайловна (эксперт сообщества)
21
Опубликовано в группе «Креативное обучение. Методика и опыт»