| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Коррекционная работа в школе VIII видаРазмещение рабочих материалов учителей и воспитателей работающими с обучающимися, имеющими интеллектуальные проблемы и сопутствующие нарушения физического развития. Темы: Коррекционное и инклюзивное образование, Педагогический опыт и разработки, Профессия учитель и воспитатель
|
 |
Публикации
19
#Публикации #Выступление #Все учителя #Учитель начальных классов #Воспитатель #Психолог #Логопед #Дефектолог #Школьное образование
Презентация «Коррекционная работа с детьми с выраженной умственной отсталостью. Болезнь Дауна»
Задачи коррекционной работе. Формировать навыки поведения . 2. Развивать мотивацию, активность, инициативность и самостоятельность. 3. Формировать навыки предметной деятельности: - учить выполнять орудийные, предметно-игровые и соотносящиеся действия с различными предметами и материалом.
Артеменко Елена Николаевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида»
19
Урок развития психомоторики и сенсорных процессов «В гости к радуге», ФГОС
Цели урока:
Закрепить умения выделять и различать основные цвета, находить цвет по названию;Развивать зрительное и тактильно-двигательное восприятие, мелкую моторику рук, точность и координацию движений;Развивать мыслительные операции на основе разгадывания загадок;Воспитывать аккуратность, самостоятельность, уважительное отношение друг к другу;Поддерживать интерес к занятиям
Оборудование: цветные карандаши, раскраски задание в конверте.
3
#1 класс #2 класс #ФГОС #Программы #Учитель начальных классов #Воспитатель #Школьное образование #Программа внеурочной деятельности
Программа по самообразованию «Росток здоровья» Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей младшего школьного возраста через занятия внеурочной деятельности
Рабочая программа «Росток здоровья» рассчитана на 34 часа (один час в неделю) в соответствии с годовым календарно-тематическим планом КОУ «Красноярская адаптивная школа-интернат» на 2016-2017 учебный год. Данная программа реализуется через уроки здоровья, внеурочная деятельность которых проводятся один раз в неделю.
7
Лекция-доклад на родительском собрании «Профилактика вредных привычек»
Для преподавателей коррекционных школ..
12
#1 класс #2 класс #ФГОС #Методические разработки #Классный час #Классный руководитель #Школьное образование
Классный час «Крым–Россия «Мы вместе!»» 1-2 класс
Цели классного часа:
- Развитие кругозора детей с нарушением интеллекта.
- Воспитание любви к Родине, патриотизма.
- Воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания людей других национальностей; развивать мышление и речь учащихся, способствовать сплочению классного коллектива
Белавина Виталина Николаевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида»
40
Разработка урока по чтению в 3 классе сказка «Крошечка- Хаврошечка»
Цели: продолжить знакомство с русской народной сказкой «Крошечка- Хаврошечка», обогащать словарный запас учащихся, активизировать мыслительную деятельность на основе упражнений в: требующих самостоятельного поиска.
Артеменко Елена Николаевна (эксперт сообщества)
8
Опубликовано в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида»
35
Разработка урока по сказкотерапии в 1 классе, по теме «Заюшкина избушка»
Цели : образовательные: учить пересказывать сказку по сюжетным картинкам; учить давать полные ответы на вопросы; учить делать выводы; обогащать словарный запас.
Артеменко Елена Николаевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида»
35
Конспект урока по сказкотерапии во 2 классе «В гостях у сказки «Колосок»
ЦЕЛИ: объяснить значение слов: обмолотить, молотьба, намолотить, замесить, затопить, мельница. Помочь понять детям замысел сказки ( труд оплачивается и вознаграждается). Познакомить с пословицей « Кто не работает, тот не ест»,соотносить с содержанием сказки. Учить аргументировать и оценивать поступки персонажей, их взаимоотношения. Закрепить представления о композиционном строении ( зачин, середина, концовка), жанровых особенностях.
Артеменко Елена Николаевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида»