В ходе урока учащиеся узнают понятие величины и единицы измерения длины; будут решать примеры на все математические действия.

Конспект содержит краткое описание этапов урока, цели и задачи, формируемые УУД.

Познакомить с разнообразием бытовых приборов и их ролью в быту

ЦЕЛИ УРОКА. Образовательные: 1)Повторить и закрепить имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном. 2)Обобщить и систематизировать имеющиеся у учащихся знания об имени прилагательном. 3)Развивать умение точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи. 4) Формировать навыки правописание родовых окончаний имен прилагательных. 5.) Повторить основные правила правописания корня: безударных гласных, парных согласных, непроизносимых согласных. 6.) Актуализация знаний, полученных раннее в курсе окружающего мира по теме КОСМОС. 7)Обогащение имеющихся знаний новыми сведениями о на

Формирование на уроке системы универсальных знаний, умений и навыков; опыта самостоятельной деятельности учащихся, посредством поиска и сбора информации (в справочной литературе), обработки информации, решения проблемных задач и обсуждения проблемных ситуаций, соразмерных опыту учащихся данного возраста.

Предлагаю 2 занятия, которые учат детей работать со словарями, работать в группе. Данные занятия можно начинать с 1 класса.

Технологическая карта урока математики при закреплении темы "Решение задач"

Тест для использования на уроках

Класс разбивается на 2 группы. Учащиеся встают напротив друг друга, образую два круга внутренний и внешний.По сигналу учителя ребята из внешнего круга делают шаг вправо, по кругу. Внутренний круг стоит на месте. Далее дети выполняют задание с новым партнером и вновь продвигаются по сигналу.

Цели: сформировать целостное представление о природе пустынь и ее особенностях; создать условия для развития интереса к истокам природы разных народов.