12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Учителя химии


Группа для учителей химии, у которых есть желание поделиться опытом с коллегами.
Темы: Химия, Проведение урока, занятия, мероприятия, Педагогический опыт и разработки, Контрольные, проверочные, тесты
Публикации
7

Тест по химии в 8 классе за 1 полугодие по учебнику Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Рудзитис

1. То, из чего состоят физические тела, называется:

а) свойством;

б) веществом;

в) металлом;

г) молекулой.

2. Смеси, в которых даже с помощью микроскопа нельзя обнаружить частицы веществ, входящих в смесь называют:

а) однородными;

б) неоднородными;

в) чистыми;

г) дистиллированными.

Дударева Надежда Викторовна 2
Опубликовано в группе «Учителя химии»

8

Игра «Брейн-ринг. Химия»

Правила игры. Игра  состоит из 3 раундов по 6 вопросов.

  1. Ведущий зачитывает вопрос, после команды "Время" команды могут приступать к обсуждению вопроса.
  2. На обсуждение командам дается одна минута. По ходу обсуждения вопроса ведущий вправе объявлять или не объявлять командам время оставшееся до конца обсуждения.
  3. Ответы записываются на специальных карточках с указанием названия команды, номера вопроса и одного варианта ответа.
  4. По окончании минуты команды имеют десять секунд для того чтобы записать ответ и принести карточку с ответом ведущему
Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

1

Пять советов решающему экспериментальные задачи по химии.

1.  Не начинайте эксперимент до тех пор, пока не составите его подробный план (обоснование и техника проведения опытов).

2.  Обязательно запишите свои наблюдения и их объяснения.

3.  Не выбрасывайте полученные вещества, а сохраняйте их до конца работы.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

14

Путешествие в царство химии. 8 класс.

Данный урок может быть использован в конце года, как один из этапов повторения материала по химии за 8 класс. Данная разработка может быть использована и при проведении внеклассного мероприятия.

ЦЕЛИ: обобщить знания учащихся;  развивать умения решать расчетные задачи; расставлять коэффициенты в уравнениях реакции; различать понятия «химический элемент» и «химическое вещество»; закрепить навыки сборки приборов для фильтрования и выпаривания растворов навыки разделения смесей.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

3

Задания по теме «Циклоалканы».

Сравнение – умственная операция, позволяющая  приобретать новые знания. Для этого на уроках используется сравнение как прием обучения, что способствует формированию у обучающихся аналитико-синтетической деятельности.

1. Сравните алканы и циклоалканы, заполнив таблицу. Сделайте вывод.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

4

Задачи по теме «Алюминий». 11 класс.

  1. Какую массу алюминия необходимо взять для получения 15,2 г хрома из оксида хрома (III) алюмотермическим способом?
  2. Смесь массой 6 г из алюминия и меди обработали соляной кислотой и собрали 3,7 л водорода. Определите массовые доли металлов в смеси.
  3. При растворении 1,11 г смеси железных и алюминиевых опилок в  растворе соляной кислоты выделилось 0,672 л водорода (н.у.). Найдите массовую долю каждого металлов в смеси.
Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

8

Задачи по теме «Щелочные и щелочноземельные металлы». 11 класс.

  1. Кальциевая силитра – азотное удобрение. Вычислите массу кальциевой силитры, которую можно получить из 148 кг гашеной извести, содержащей 8% примесей.
  2. Для растворения оксида  металла 2 группы массой 4 г потребовалось 25 г 29,2%-ного раствора соляной кислоты. Какой оксид был взят для растворения?
Елена Викторовна 1
Опубликовано в группе «Учителя химии»

6

Прикладные задачи по теме «Массовая доля вещества»

Использование задач  прикладного характера на уроках химии играет большую роль в  развитии деятельностного подхода и помогает развитию УУД.

1. Пачка сливочного масла массой 180 г содержит 72,5% жира. Определите массу жира в пачке масла.

Ответ: 130,5 г

2. Зуд от укусов комаров можно устранить 3%-ым раствором питьевой соды. Рассчитайте массу соды и объем воды, необходимые для приготовления 50 г данного раствора.

Ответ: 1,5 г соды, 48,5 мл воды.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

11

Кислоты

На данном уроке формируются представления учащихся о составе, названиях, классификации кислот. На основе химического эксперимента учащиеся проводят качественные реакции с растворами кислот и применяют эти навыки на практике.
Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

11

Производство серной кислоты.

Деловая игра по теме «»Производство серной кислоты». Игра позволяет познакомить учащихся с основными стадиями производства серной кислоты: химизмом, аппаратами, техникой безопасности, экологическими проблемами.

Елена Викторовна 0
Опубликовано в группе «Учителя химии»

первая « пред. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ... 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | след. »