12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Марина Геннадьевна
Преподаватель художественного отделения МОУ ДО «Обуховская ДШИ» (Высшая квалификационная категория). Преподаватель «Живописи» в КГПК, факультет дизайна. Образование высшее , профессиональное, КГПК ХГФ, НТГСПА,ХГФ.
Изобразительное искусство, Искусство, Мировая художественная культура (МХК), Черчение, Народные ремесла
Педагог дополнительного образования
Школа, Центр дополнительного образования
Россия, Свердловская область, Камышлов
Публикации (57)


5

Передача Объёма предметов простой формы в Живописи и рисунке

В изобразительном искусстве под объемом понимают иллюзорную передачу пространственных характеристик предметов при помощи конструктивных и перспективных построений, а также художественных приемов.



2

Техника Гризайли

Гризайль — уникальное монохромное искусство с потрясающими возможностями Гризайль традиционно применяют живописцы в качестве подмалевка (для нанесения предварительного рисунка на холст или бумагу) для дальнейшей работы над картиной в технике лессировки. Кроме того, эта разновидность искусства востребована в художественных школах
Марина Геннадьевна 0
Опубликовано в группе «Педагог - художник»

2

Твердость и Мягкость карандашей.

Очень важно выбрать подходящий карандаш, чтобы осуществить замысел и сделать действительно качественный рисунок. Ведь, как вы уже, наверное, знаете карандаши различаются по мягкости и твердости, в зависимости от маркировки могут помочь вам добиться того или иного эффекта.
Марина Геннадьевна 0
Опубликовано в группе «Педагог - художник»

1

Цвет в натюрморте

-Какие основные компоненты составляют живописное полотно? Композиция- основа живописи. Она выражает главную мысль художника, идею картины. Рисунок- главный рассказчик. С него начинается творческая работа над картиной. Колорит живописи- разнообразие красок, оттенков, пятен света
Марина Геннадьевна 2
Опубликовано в группе «Педагог - художник»