Пришло ли время для понимания и осознания творчества М.Цветаевой и насколько сегодня актуально её творчество. Вся ее жизнь - это роман с собственной душой, отраженной в стихах. Удастся ли нам приблизиться к загадке ее «крылатой души»? Соответствует ли образ, нами созданный, внутренней сущности поэта? Должно ли совпасть наше представление о поэте с его представлением о себе? В течение урока вы должны будете сформировать собственную позицию по этим вопросам.

Тема: Имя существительное как часть речи.

Цель: Создать условия для формирования у обучающихся представления о части речи имя существительное;

Создать условия для формирования умения отличать имя существительное среди других частей речи.

Задачи:

Актуализировать знания детей об имени существительном как части речи;

Формировать умения определять морфологические признаки имени существительного – род, число, падеж, склонение;

Развивать логическое мышление

Окружающий мир 1 класс УМК "Школа России"

Урок является элементом систематической работы учителя по формированию иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Содержание представленного сценария урока соответствует требованиям программы и УМК по английскому языку для общеобразовательных школ Н.И. Быковой, Д.Дули, М.Д. Поспеловой и В.Эванс и требованиям ФГОС начального общего образования.

Многогранники, их основные элементы и виды.

Цель урока – повторение пройденного материала и закрепление знаний по изучению английского алфавита. Формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.

Урок знакомит с различными природными зонами и видами растений, которые характерными для каждой природной зоны

Основные термины и приведен перечень методов, применяемый в данной дисциплине.

Разработка урока для учителей русского языка и литературы, в уроке используется работа с интеллект-картой

Урок математики проводился с обучающимся с ОВЗ с применением дистанционных технологий в рамках недели начальной школы, посвященной Дню космонавтики.