Конспект урока по ФГОС, с дополнительным материалом для рефлексии.

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению Мирового океана, его частей и

Задачи:

• Обучающая: познакомить детей с Мировым океаном и его составляющими частями (океанами); изучить подводных обитателей Мирового океана.
• Развивающая: содействовать развитию коммуникативных компетенций через работу во фронтальной беседе; развитию речи, внимания, мышления; способствовать развитию и активизации словарного запаса; умения рисовать по памяти растений и животных; способствовать организации мини - выставки.
• Воспитывающая: воспитывать ответственность, доброжелательность, дисциплинированность; стимулировать познавательный интерес к окружающему миру; способствовать формированию умения взаимодействовать друг с другом.

Цели:

• сформировать понятие об основаниях как классе электролитов;
• рассмотреть классификацию оснований по различным признакам;
• охарактеризовать общие свойства оснований в свете ТЭД.

Цель:

• привить любовь к английскому языку,
• привить уважение к другим,
• развить у учащихся требовательность к себе,
• развитие добросовестности и чувства ответственности,
• выработать уважение, как к своему, так и к чужому труду,
• расширить кругозор учащихся,
• развитие интеллектуальных умений, памяти, воображения,
• создание оптимальных условий для совершенствования речевых навыков иноязычной речи.

Дидактическая цель занятия: сформировать представление о причинах и последствиях гражданских войн в Риме в первом веке до н.э.

Триединая цель занятия:

Образовательная сформировать понятие «гражданская война; диктатор»;

Развивающая: продолжить формирование умений извлекать сведения из текстовых исторических источников.

Воспитательная: создать условия для оценочной деятельности учащихся на примере исторической личности.

Цели и задачи урока:

-дать представление об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;

-познакомить с влиянием последствий ЧС природного характера на безопасность личности, общества и государства;

-научить анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций, обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций;

-развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищённость интересов личности от различных угроз;

-формирование у учащихся современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности...

Урок представлен в виде технологической карты по теме"Землетрясение, причины возникновения и его возможные последствия» 7 класс.

Цели урока:

Деятельностная  цель:

• формирование познавательного интереса посредством применения ИКТ;
• осознание проблемы опасности землятресений для жизнедеятельности человека;
• содействие формированию понимания и оценки опасностей в природе, расширение кругозора обучающихся, проектирование  правил безопасного поведения во время землятресения;
• совершенствовать навыки поведения при землетрясении.

Цель урока: Обобщить знания и умения учащихся по пройденному материалу

Задачи урока:

Познавательные: повторение и закрепление ранее пройденного лексического материала по теме «Играем и путешествуем»; повторить изученные песни; цвета.

Развивающие: развивать умение монологической речи в рамках темы «Играем и путешествуем» на основе изученной лексики и структур.

Воспитательные: укреплять чувство дружбы, товарищества; повышение мотивации к изучению английского языка с помощью игр.

Цель урока: совершенствование навыков чтения и перевода иностранной речи, восприятия ее на слух; развитие творческих способностей обучающих, в игровой форме повторить материал, затрагивая разные уровни языка, совершенствование устной речи школьников.

Данное занятие посвящено 30-ти летней годовщине аварии на Чернобыльской АЭС. Реализуется с помощью защиты проектов детей , которые рассматривают эту тему с разной предметной категорией, так формируются группы физиков, историков, биологов и команда ОБЖ. За неделю они готовят информационный проект по данной теме, но со своим уклоном. в финале они должны представить продукт-презентацию, защитить её и быть готовыми ответить на вопросы других групп.