Цель урока: Формирование умения решать различные логарифмические уравнения с использованием свойств логарифмов и общих методов решения уравнений.

Урок способствовал реализации поставленных мной задач

Образовательная. Обобщить знания и умения учащихся по применению :

а) определения логарифма и его свойств

б) методов решения логарифмических уравнений.

Развивающая.

• развитие логического мышления учащихся;
• развитие познавательного интереса, речи и внимание школьников;

Воспитательная.  

• воспитание интереса к предмету посредством использования на уроке ПК; активности, умения общаться,
• воспитывать активность, самостоятельность

Цель: обобщить и систематизировать знаний о квадратичной функции, ее свойствах и графике

Цель урока: будут опознавать фразеологизмы, понимать их смысл, уместно употреблять в речи. Задачи: - обучающие: учить самостоятельно давать определение понятию, опознавать и употреблять его в речи; - развивающие: способствовать формированию умения объяснять лексическое значение слова, выражения, развивая и обогащая словарный запас и речь учащихся на основе упражнений; - воспитательные: воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка, а также самостоятельность при изучении нового материала и выполнении заданий творческого характера.

Тема «Фразеологизмы и их употребление в речи».

Цель урока: будут опознавать фразеологизмы, понимать их смысл, уместно употреблять в речи.

Задачи:

- обучающие: учить самостоятельно давать определение понятию, опознавать и употреблять его в речи;

- развивающие: способствовать формированию умения объяснять лексическое значение слова, выражения, развивая и обогащая словарный запас и речь учащихся на основе упражнений;

- воспитательные: воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка, а также самостоятельность при изучении нового материала и выполнении заданий творческого характера.

 Планируемые результаты:

Предметные: знать понятие фразеологизма, находить устойчивые сочетания в тексте, умело использовать в речи.

Метапредметные: овладевать новым материалом на основе имеющихся знаний, задавать вопросы, отыскивать причинно-следственные связи, обозначать своё понимание или непонимание вопроса.

Личностные: формировать осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, готовность и способность вести диалог с людьми и достигать в нём взаимопонимания.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Технология исследования.

Методы: деятельностный, словесно-иллюстративный.

Формы обучения: сочетание репродуктивной и проблемной формы обучения; формы контроля и самоконтроля.

Формы работы учащихся: индивидуальная, самостоятельная, работа в группах.

Уроки с использованием иллюстраций. которые помогают понять лучше материал

Это первый урок в теме "Биосфера", он знакомит ребят с границами биосферы и живыми организмами.

Методическая разработка по музыке для учащихся 4 классов

Конспект урока по математике 1 класс

Развернутый план-конспект урока английского языка на тему: "Искусство"

Урок неоднократно апробирован в 6 классе коррекционной школы VIII вида. Форма урока-путешествие. Кроме конспекта имеется презентация, которая делает урок нестандартным, интересным и запоминающимся.