Урок изучения нового материала, рассчитан на учеников 7 класса, в ходе урока обучающиеся знакомятся с внешним и внутренним строением птиц. связывают материал с жизненным опытом и знаниями, полученными на прошлых уроках.

Вводный урок представляет собой беседу, в ходе которой будет разобрано, что стоит за словом "читатель" и как уроки литературы помогают сформировать навык осознанного чтения.

Цель урока формирование мотивации к обучению через универсальные учебные действия и способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике на примерах работы с лабораторным оборудованием.

Урок посвящён Дню славянской письменности и культуры. Цель его - знакомство с историей возникновения письменности на Руси, с историей создания славянской азбуки, русского алфавита.

Урок проводится с целью подготовки учащихся к написанию сочинения- рассуждения по заданному тексту, воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, формирования умения корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения. Материал представляет собой краткие инструкции по написанию сочинения.

Цель: Дать представление учащимся о растительном мире зоны тундры, познакомить с характерными особенностями тундры.

Задачи: Образовательные: Формировать знания учащихся об особенностях природы Тундры, растительном мире; формировать умение определять природную зону по основным признакам. Коррекционно-развивающие: Развивать речь, логическое мышление учащихся, умение сравнивать и делать выводы. Воспитательные: Воспитывать представление детей о единстве природы и человека, помочь детям задуматься о ранимости природы, необходимости её охраны.

Цель: Формирование представления об островах и полуостровах и умение показывать на физической карте.

Задачи: Образовательные: Сформировать представления остров и полуостров; закрепить умение оформлять учебную информацию в рабочую тетрадь, в схемы и таблицы; продолжать формировать умение «читать» карту...

Цель: Дать учащимся представление о правах ребенка.

Задачи: Образовательные: Познакомить учащихся с основными правами и свободами ребенка; на примере сказочных героев показать, как нарушаются права человека. Коррекционно-развивающие: Способствовать развитию умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения; помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. Воспитательные: Способствовать осознанию ответственности за свои права, формировать положительное отношение к правам других; формирование правовой культуры учащихся.

Данный урок может проводиться как внеклассное мероприятие в рамках недели литературы в школе, а также как урок обобщения по изученным темам: творчество Н.В. Гоголя, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, А.П. Чехова. Некотрые вопросы позволят вспомнить и повторить изученное в 5 классе.

Планируемые результаты обучения:

• личностные: осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к русскому языку, гордость за него, потребность сохранить чистоту русского языка как явление национальной культуры;
• предметные: знать правила (что означает имя существительное), морфологические признаки существительного, синтаксическая роль в предложении, уметь рассказать об имени существительном в форме научного описания, уметь отличать существительные, образованные от прилагательных и глаголов...