Разработка урока по теме «Нравственные уроки в повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»

Представлена методическая разработка для проведения урока по теме "Соединения алюминия" с описанием целей, хода урока, тестом для проверки знаний учащихся.

Урок-путешествие по англо-говорящим странам, направлен на формирование диалогической речи по теме "покупка сувениров".

Форма урока: урок с применением ИКТ. Методы: иллюстративно-репродуктивный. Технологии обучения: - технология проблемно-диалогического обучения; - здоровье сберегающая технология ; - технология оценки образовательных достижений. Цель урока: Практическое занятие. УУД: Образовательные -Характеризовать понятие «добрые дела» в контексте оценки собственных действий, их нравственного характера; -Находить примеры добрых дел в реальности и уметь адаптировать их к потребностям класса. Познавательные: - определение темы урока; - формирование проблемы урока, создание алгоритма деятельности для решения эт

Конспект открытого урока по биологии

Сейчас, как никогда, нужно уделять время нравственному развитию детей. Они должны знать про культуру страны изучаемого языка и уметь сравнить её с нашей культурой. Ежегодно на своих занятиях я знакомлю детей с праздником Пасхи. Им он очень нравится. Я стараюсь провести параллель между нашим и их празднованием, формировать чувство патриотизма и толерантность, уважение к чужой культуре, а также гордость за свою страну.

Цель урока: познакомить с составными уравнениями, учиться их решать, опираясь на составленный алгоритм, систематизировать знания по теме «Составные уравнения». Задачи урока: – формировать на автоматизированном уровне способность к нахождению неизвестных компонентов действий и умение комментировать выполняемые операции, называя компоненты действий. – отрабатывать навыки устных и письменных вычислений, повторить и закрепить понятие переменной и предложения с переменной, правило порядка действий в выражениях, решать уравнения.

Цели: познакомить детей с творчеством М.М.Пришвина; организовать эмоционально-эстетическое восприятие; учить формулировать идею произведения; познакомить с художественными особенностями произведения; развивать речь учащихся; развивать навык осознанного и правильного чтения; формировать умение отвечать на вопросы по содержанию текста; находить в тексте предложения, подтверждающие устное высказывание; воспитывать способность замечать красоту природы, потребность в нравственно-эстетическом отношении к окружающему миру, интерес и уважение к писателю как создателю.

Урок проводится в пятом классе по теме «Мой любимый литературный персонаж (описание внешности и характера)» по учебнику Spotlight 5, Express Publishing «Просвещение» 2023, Ю.Е. Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс, Модуль 4b. Используется материал: презентация, задания для учащихся на карточках.

Данный дидактический материал предназначен для обучающихся 1-2 классов с умеренной умственной отсталостью (СИПР) для ознакомлением с простейшими геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник).