12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Романова Людмила Владимировна2928
Работаю учителем обслуживающего труда и технологии 23 года в г.Донецке (Донецкая Народная Республика). Квалиф.категория "Высшая", звание "Старший учитель". Проблема над которой работаю:"Развитие творческих способностей учащихся на уроках труда."
Россия, Ростовская обл., Ростов-на-Дону
3

«Народная вышивка счетными швами. Изготовление схемы для вышивки по авторским рисункам вручную»

6 класс.

Тема: «Народная вышивка счетными швами».

Цель урока:

Образовательная:

Расширить знания по видам декоративно-прикладного искусства.

Продолжить формирование навыков по счетной вышивке.

Научить изготовливать схемы для вышивки по авторским рисункам вручную. Познакомить с современными центрами народных промыслов по вышивке

Воспитательная:

вызвать интерес к родной культуре,

любовь к традициям своего народа;

прививать навыки культуры труда и аккуратности;

Развивающая:

развивать творческие способности;

развивать координацию движения рук;

исполнительские умения.

Оборудование и материалы для урока:

кабинет трудового обучения; презентация «Искусство вышивание», иллюстрации, образцы вышивок, мобильный класс, проектор, экран.

образцы объектов труда;

иглы, нити для вышивки- мулине;

пяльцы, канва, плотная ткань, рисунки, копировальная бумага, простой карандаш.

Учебники

Вид урока: комбинированный.

Методы обучения: объяснительно-иллюстрированный, проблемно-поисковый.

Формы работы: фронтальная и групповая.

Практическая работа: Изготовление схем для вышивки по авторским рисункам вручную.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, математика.

Материально-техническое оснащение:

- компьютер;

- проектор;

- книги по вышивке крестом;

- коллекция схем по вышивке орнаментов;

- коллекция вышитых изделий с орнаментом: полотенца, салфетки;

- раздаточный материал – инструкционные карты по вышивке крестом;

- схемы вышивки орнаментов

Ход урока

I. Организационный момент:

- проверка присутствующих;

- проверка готовности к уроку

II. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с народной вышивкой счетными швами, с современные центры народных промыслов по вышивке. Познакомимся с материалами и инструменты для вышивки счетными швами. Научимся изготавливать схемы для вышивки .

Вопросы для проверки знаний(по бригадам)

Какие виды простейших швов вы знаете?

Какие швы применяются для вышивки по контуру рисунка?

Какие швы применяются для вышивки стебельков?

Какую ткань применяют для вышивки счетными швами?

Что представляет собой схема для вышивки?

Как называется шов для вышивки, когда в клеточке расположен один наклонный стежок?

Какие виды счетных швов вы знаете?

8.Какие иглы применяются для вышивки?

9.Какие правила безопасной работы необходимо соблюдать?

2. Формирование мотивации.

Учитель. Тема нашего урока: Народная вышивка счетными швами..

Учитель: Но для начала давайте вспомним все, что знаем о вышивке в этом нам помогут сообщения, которые подготовили бригады.

1. Народная вышивка счетными швами.

2.Основные мотивы народной вышивки нашего края.

3. Изучение нового материала

Народная вышивка счетными швами. Учитель объявляет тему урока и дополняет выступления бригад

Учитель подводит итоги, заостряя внимание на таких вопросах, как:

Откуда учащиеся получили данные сведения?

Где учащиеся могли видеть вышитые изделия?

Занимаются ли вышиванием в семье учащегося?

Кто занимается вышиванием?

Учитель. Современные мастера используют не только старинные образцы, но и создают свои новые композиции. При выборе рисунка для вышивки возникает целый ряд вопросов:

какие швы будут использованы в работе;

назначение изделия;

расположение узора на изделии;

выбор цвета для его выполнения.

Все это - слагаемые понятия «композиция».

Композиция – это объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание.

От характера и расположения композиции зависит выбор орнамента.

Орнамент – последовательное повторение отдельных узоров или целой группы.

Для украшения середины или края изделия применяется ленточный орнамент.

Ритмично заполнить всю поверхность узором помогает сетчатый орнамент.

Хорошим украшением центральной части изделия может служить центрический или розеточный орнамент.

 Ученицам предлагается определить по фото вид орнамента.

Ученица. Когда в России появилось орнаментальное шитье?

Русь познакомилась лицевым и орнаментальным шитьем в Х веке, когда оно пришло из Византии. Древнерусское лицевое и орнаментальное шитье использовалось для украшения предметов церковного обихода.

Ученица. Где применялась вышивка орнаментов?

Искусство народной вышивки было развито повсеместно. Вышивкой украшали предметы крестьянского быта, одежду. Каждая губерния имела свои характерные орнаменты и типы вышивок. Художественное выражение зависело как от материала, так и от различных технических приемов.

Ученица. Какие виды орнаментов вы знаете?

Ученицы просматривают презентацию.

Современные центры народных промыслов по вышивке. Вышивка — это искусство шитья декоративными стежками по материалу. Это очень древнее искусство. Остатки вышитых одежд были найдены при археологических раскопках развалин ассирийских и персидских городов. В Ветхом Завете описывается красота вышивок на праздничных одеждах иудеев в библейские времена. Вышивка - вид декоративно-прикладного искусства, в котором изображение выполняется на тканях, коже и других материалах. Используют льняные, хлопчатобумажные, шерстяные, шелковые, металлические нити, а также волос, бисер, жемчуг, монеты или блестки.

 Создавая орнаменты для вышивки, художники во все времена обращались к природе, но не просто копировали ее, а перерабатывали, стилизуя упрощали, сохраняя самое характерное. В украинской народной вышивке встречаются растительные, геометрические, растительно-геометризованные орнаменты, орнаменты с изображениями животных, орнаменты с эмблемами. Растительные орнаменты состоят из стилизованных (упрощенных) цветов, листьев, бутонов, стебельков. Геометрические орнаменты состоят из разнообразных геометрических фигур: треугольников, ромбов, квадратов, звезд и др. В вышивке рушников, салфеток, скатертей, панно в орнаментах встречаются стилизованные животные, птицы, насекомые.

Материалы и инструменты для вышивки счетными швами. Презентация.

4. Практическая работа. Инструктаж.

Изготовление схем для вышивки по авторским рисункам вручную. Приложение.

Учитель предлагает учащимся в своих тетрадях с помощью цветных фломастеров по клеточкам нарисовать свою композицию, используя любой из видов орнамента.

По окончании работы оценивает рисунки, отмечая лучшие.

Учитель поясняет, что при выполнении орнамента используют следующую технику вышивки: счетные швы, крест или полукрест, счетную гладь, роспись, гобелен и другие.

Сегодня мы познакомимся с двумя из них: «крест» и гобеленовый. Вышивка счетными швами требует постоянного счета нитей ткани, а это значит, что нити должны быть хорошо видны. Для этого используют специальную ткань.

Слайд 7. Учитель просит ответить на вопрос:

«Какие инструменты и материалы нам понадобятся?» Учитель показывает иглы для вышивки, различные виды пялец, «канву», нитки «мулине», подробно рассказывая об их назначении.

Перед началом практической работы, ученицы вспоминают правила техники безопасности. 

5. Анализ и оценка урока. 

Учитель предлагает ответить ученицам на вопросы:

Что такое композиция?

Что такое орнамент?

Почему счетные швы получили такое название?

Какую ткань используют для вышивки счетных швов?

Учитель подводит итоги урока, вместе с учащимися просматривает выполненную работу, выявляют достоинства и недостатки работ, сравнивают работы учащихся между собой и оценивают их.

Домашнее задание: подготовиться к выполнению творческого проекта «Изготовление изделия в технике ручной вышивки».

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.