Дорожная карта работы наставника с молодым специалистом.

Наставник: учитель начальных классов высшей категории Елгина Е.В.

Наставляемый: Белоносова А.С. – выпускница ГАПОУ "Читинский педагогический колледж" 2025 года.

Цель: способствовать успешному закреплению на месте работы молодого специалиста и повышению его профессионального потенциала.

Задачи:

Помочь молодому коллеге пройти «безболезненную» адаптацию в новом педагогическом коллективе, обеспечив психологическую и профессиональную поддержку;

своевременно выявить затруднения какого характера испытывает молодой специалист (методические, дидактические, психологические) и оказать консультационную помощь;

сопровождать профессиональное саморазвитие и становление профессионально- значимых качеств молодого специалиста через вовлечение его в активную методическую работу в рамках ШМО с последующим выходом на более высокий уровень.

Локальные акты ОО, регламентирующие внедрение целевой модели наставничества.

Примерное положение о наставничестве в МОУ Газимуро-Заводская СОШ. Приказ о внедрении целевой модели наставничества.

Приказ об утверждении плана наставничества в начале реализации проекта Приказ об утверждении положения о наставничестве

Приказ о формировании наставнических пар

Приказ о проведении итогового мероприятия в рамках реализации целевой модели наставничества

Протокол заседания педагогического совета

Программа целевой модели наставничества в ОО

Дорожная карта целевой модели наставничества в МОУ Газимуро-Заводская СОШ на 2023-2024 учебный год

Права и обязанности участников программы наставничества: Права наставника:

привлекать для оказания помощи наставляемому других педагогических работников образовательной организации с их согласия;

знакомиться в установленном порядке с материалами личного дела наставляемого или получать другую информацию о лице, в отношении которого осуществляется наставничество;

обращаться с заявлением к куратору и руководителю образовательной организации с просьбой о сложении с него обязанностей наставника;

осуществлять мониторинг деятельности наставляемого в форме личной проверки выполнения заданий.

Обязанности наставника:

руководствоваться требованиями законодательства Российской Федерации, региональными и локальными нормативными правовыми актами образовательной организации при осуществлении наставнической деятельности;

находиться во взаимодействии со всеми структурами образовательной организации, осуществляющими работу с наставляемым по программе наставничества (предметные кафедры, психологические службы, школа молодого учителя, методический (педагогический) совет и пр.);

осуществлять включение молодого/начинающего специалиста в общественную жизнь коллектива, содействовать расширению общекультурного и профессионального кругозора, в т.ч. и на личном примере;

создавать условия для созидания и научного поиска, творчества в педагогическом процессе через привлечение к инновационной деятельности;

содействовать укреплению и повышению уровня престижности преподавательской деятельности, организуя участие в мероприятиях для молодых/начинающих педагогов различных уровней (профессиональные конкурсы, конференции, форумы и др.);

участвовать в обсуждении вопросов, связанных с педагогической деятельностью наставляемого, вносить предложения о его поощрении или применении мер дисциплинарного воздействия;

рекомендовать участие наставляемого в профессиональных региональных и федеральных конкурсах, оказывать всестороннюю поддержку и методическое сопровождение.

Права наставляемого:

систематически повышать свой профессиональный уровень;

участвовать в составлении персонализированной программы наставничества педагогических работников;

обращаться к наставнику за помощью по вопросам, связанным с должностными обязанностями, профессиональной деятельностью;

вносить на рассмотрение предложения по совершенствованию персонализированных программ наставничества педагогических работников образовательной организации;

обращаться к куратору и руководителю образовательной организации с ходатайством о замене наставника.

Обязанности наставляемого:

изучать Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации», иные федеральные, региональные, муниципальные и локальные нормативные правовые акты, регулирующие образовательную деятельность, деятельность в сфере наставничества педагогических работников;

реализовывать мероприятия плана персонализированной программы наставничества в установленные сроки;

соблюдать правила внутреннего трудового распорядка образовательной организации;

знать обязанности, предусмотренные должностной инструкцией, основные направления профессиональной деятельности, полномочия и организацию работы в образовательной организации;

выполнять указания и рекомендации наставника по исполнению должностных, профессиональных обязанностей;

совершенствовать профессиональные навыки, практические приемы и способы качественного исполнения должностных обязанностей;

устранять совместно с наставником допущенные ошибки и выявленные затруднения;

проявлять дисциплинированность, организованность и культуру в работе и учебе;

учиться у наставника передовым, инновационным методам и формам работы, правильно строить свои взаимоотношения с ним.

Нормативные требования к результату наставничества и предполагаемые результаты реализации разрабатываемой программы наставничества:

повышение уровня включенности молодого начинающего педагога в педагогическую деятельность и социально-культурную жизнь МОУ Газимуро-Заводская СОШ;

укрепление уверенности в собственных силах и развитие личностного и педагогического потенциала молодого педагога;

улучшение психологического климата в образовательной организации;

повышение уровня удовлетворенности собственной работой и улучшение психологического состояния молодого специалиста;

повышение научно-методической и социальной активности молодого специалиста (участие в методической работе школы, в конкурсах профессионального мастерства).

Содержание деятельности:

Отчёты на уровне администрации МОУ Газимуро-Заводская СОШ:

Промежуточный отчет по реализации целевой модели наставничества в начальной школе в 2025-2026 учебном году

Промежуточный отчет наставнической пары «учитель – учитель (молодой специалист)» в рамках реализации целевой модели наставничества в 2025-2026 учебном году.