ЭКСКУРСИЯ «85 ЛЕТ УСПЕХА: ОТ ПРОШЛОГО К НАСТОЯЩЕМУ»
ЭКСКУРСИЯ «85 ЛЕТ УСПЕХА: ОТ ПРОШЛОГО К НАСТОЯЩЕМУ»
(методическая разработка классного часа)
Пояснительная записка
В современном мире, характеризующемся стремительными технологическими изменениями и потребностью в высококвалифицированных кадрах, роль среднего профессионального образования становится особенно значимой. Система среднего профессионального образования является фундаментом для подготовки специалистов, способных решать актуальные задачи экономики и социальной сферы.
За 85 лет своего существования СПО прошло долгий путь развития, адаптируясь к меняющимся потребностям общества и рынка труда. Важно, чтобы молодое поколение осознавало значимость этого направления, его историю и потенциал.
Интерактивная экскурсия «85 лет успеха: от прошлого к настоящему» – это уникальная возможность прикоснуться к истории, ощутить дух эпохи и узнать, как прошлое формирует наше настоящее. Данное внеклассное мероприятие учит ценить прошлое, учиться на ошибках, адаптироваться к изменениям, работать в команде. Оно призвано не только познакомить обучающихся с историей становления этой важной системы, продемонстрировать ее непреходящую ценность и актуальность в наши дни, а также вовлечь обучающихся в творческий процесс, стимулируя к осмыслению будущего СПО и созданию его символа.
Цель: познакомить обучающихся с историей становления и развития профессионального технического образования в Курске, отметить его значимость, вдохновить на будущие успехи, пробудить интерес к выбору будущей профессии.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить обучающихся с ключевыми этапами становления и развития системы СПО в городе Курске.
Раскрыть роль СПО в подготовке квалифицированных кадров для различных отраслей экономики.
Продемонстрировать преемственность традиций и современные тенденции в СПО.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес к истории родного края и страны через призму развития профессионального образования.
Формировать навыки критического мышления, анализа информации и умения делать выводы.
Развивать коммуникативные навыки через обсуждение и обмен мнениями.
Стимулировать интерес к выбору будущей профессии, связанной с СПО.
Воспитательные:
Воспитывать уважение к труду и профессии.
Формировать чувство гордости за историю отечественного СПО и его достижения.
Прививать ценностное отношение к получению профессионального образования.
Способствовать формированию гражданской позиции и патриотизма.
Методы и приемы:
Информационно-сообщающий: Рассказ докладчиков – экскурсоводов
Наглядно-иллюстративный: Использование фотографий, документов, видеоматериалов, компьютерной мультимедийной презентации, онлайн-сервис для создания символа будущего СПО.
Дискуссионный: Обсуждение ключевых моментов истории, обмен мнениями.
Проблемно-поисковый: Постановка вопросов, стимулирующих поиск ответов и анализ.
Интерактивный: Викторина с заданиями.
Ожидаемый результат: Создание символа будущего СПО, отражающего его ключевые ценности и направления развития.
Формат: Интерактивная экскурсия с элементами игры, викторины и творческого задания.
Целевая аудитория: обучающиеся 2 курса ОБПОУ «КГТТС» по специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Содержательный компонент классного часа
Вступительная часть.
Основная часть.
III. Заключительная часть.
Ход классного часа
Оргмомент. Вступительное слово преподавателя.
Педагог. Добрый день ребята. Приветствую вас всех на классном часе.
(1 слайд)
Педагог. Курская область — это один из регионов России с центром в городе Курске. Земля соловьёв и магнитного железняка, бескрайних распашных полей и полноводных рек – а, история соловьиного края уходит в глубину веков. Но, сегодня мы с вами, рассмотрим одну из страниц истории нашего края.
Основная часть
Прошу внимание на экран
(2 слайд)
Просмотр видеоролика (видео про историю зарождения профессионального технического образования).
Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем вести речь?
Ответы обучающихся:
Педагог. Совершенно верно. Почему мы сбудем разговаривать на эту тему?
Ответы обучающихся.
Педагог. Правильно ребята. Тема нашего классного часа «85 лет успеха: от прошлого к настоящему».
Наша цель: проанализировать историю развитии системы среднего профессионального образования.
Педагог. В этом году система среднего профессионального образования отметила свой 85-летний юбилей. Днем рождения современной системы профессионально-технического образования в нашей стране стало 2 октября 1940 года, когда был принят указ Президиума Верхового Совета СССР «О государственных трудовых резервах».
85 лет – это не просто цифра, это целая эпоха, наполненная трудом, талантом и преданностью делу. Это время, когда закладывались традиции, формировались ценности и достигались значимые результаты. Приготовьтесь, мы окунемся в увлекательную историю становления профессионального образования в нашем любимом городе Курске, совершив экскурсию по временным отрезка истории.
(4 слайд)
Педагог. Сейчас мы с вами ознакомимся с маршрутом нашей экскурсии:
- Истоки зарождение (конец XIX начала XX века);
- Советский период (1920-1990);
- Современность (2000 гг. – настоящее время).
Знаете, есть такая приятная традиция: любая экскурсия – это не только новые знания и впечатления, но и возможность увезти с собой частичку воспоминаний. И наша экскурсия по истории образования СПО не станет исключением! На каждом этапе нашей экскурсии во времени вас будет ждать свой особенный «сувенир» – нечто, что поможет сохранить в памяти самые яркие моменты и открытия.
Представьте себе: вы будете собирать эти маленькие частички истории, эти «сувениры времени», которые будут рассказывать свою собственную историю.
А теперь самое интересное! В финале нашего мероприятия, опираясь на все собранные вами сувениры, вам предстоит творческое задание.
Экскурсоводы вам расскажут о формировании профессионального технического образования г. Курска.
Приготовились? Начинаем!
История зарождения (конец XIX начала XX века)
(5 слайд)
Экскурсовод 1.
Вторая половина XIX века ознаменовалась в России, и Курск не стал исключением, появлением нового типа учебных заведений – реальных училищ. Их появление было продиктовано растущей потребностью в специалистах, обладающих практическими знаниями и навыками, востребованными в промышленности, торговле и сельском хозяйстве.
В Курске в 1873 году по инициативе Курского губернского земского собрания было создано первое реальное училище, дававшее техническое образование.
(6 слайд)
В 1875 году в училище обучалось девяносто человек. Это были дети курских дворян, купцов и мещан. Обучение длилось 7 лет. Основное внимание уделялось изучению естествознания, физики, математики, черчения. После первых шести классов происходило деление учащихся на два потока: в одном готовили к поступлению в технические вузы, в другом — в специальные учебные заведения.
(7 слайд)
В 1913 году училищу присвоено имя русского полководца Михаила Илларионовича Голенищева-Кутузова. Училище просуществовало до 1918 года. Сейчас здание, в котором находилось училище, занимает профессиональный лицей №1.
(8 слайд)
Интерактив.
Узнайте по описанию о каком наиболее знаменитом выпускнике реального училища идет речь.
1. Русский советский поэт, переводчик и сценарист, деятель русского футуризма. Родился в г. Льгов. Его именем названа улица в г. Курске, а также социальный объект перед которым установлен его бюст. Как звали выпускника реального училища.
(9 слайд)
Ответы обучающихся:
(10 слайд)
Узнайте по описанию о каком наиболее знаменитом выпускнике реального училища идет речь.
1. Русский изобретатель-самоучка, создал несколько конструкций самолётов, включая «сфероплан» (аэроплан с круглым крылом).
2. В 1929 г. построил в Курске первый в стране ветрогенератор (сохранился в нерабочем состоянии, находится на улице Семёновской).
3. Писатель Максим Горький назвал его «поэтом в области научной техники».
Ребята о ком идет речь?
(11 слайд)
Ответы обучающихся:
(12 слайд)
Исследователь полярных морей. Его именем названы два мыса в Баренцевом море, мысы в Японском, Карском морях и море Лаптевых, а также остров и пролив в Карском море. (Карские ворота)
О ком идет речь?
(13 слайд)
А сейчас вы получите обещанные сувениры.
Экскурсовод 2.
(14 слайд)
В 1898 году, когда потребность в квалифицированных медицинских работниках была особенно острой. В Курской губернии насчитывалось всего 68 врачей и 203 фельдшера. В этих условиях фигура фельдшера приобретала особую значимость. В этот период времени распахнула свои двери школа фельдшеров при Курской областной больнице. Больница губернского земства учреждена была на 160 кроватей, из них 10 запасных.
После Октябрьской революции, в 1922 году, школа фельдшеров была реорганизована в фельдшерско-акушерскую школу. Учебное заведение пользовалось у молодёжи большой популярностью: в 1938 году конкурс в него составлял 15 человек на одно место!
В 1941 году, в связи с началом Великой Отечественной войны, фельдшерская школа сделала несколько ускоренных выпусков молодых специалистов — было выдано 550 дипломов. Большинство из этих выпускников были отправлены на фронт, большинство из них оттуда не вернулись. В 1991 г. преобразована в медицинское училище, а 1994 г. – в результате реорганизации носит статус в Медицинский колледж Курска.
А сейчас вы получите обещанные сувениры.
(15 слайд)
После Октябрьской революции перед страной встала задача быстрого индустриального развития. В тяжелейших условиях становления нового государства, голода и разрухи Советская власть не забывала о проблемах образования молодежи, и уделяла им большое внимание. В этот период в Курске, как и по всей стране, активно создавались новые учебные заведения: фабрично-заводские училища (ФЗУ), техникумы, профессиональные школы. Они готовили специалистов для различных отраслей.
В те непростые, но полные надежд годы появляется Курский музыкальный техникум имени Г. В. Свиридова (в 1922 году, нынешний колледж). В техникуме были открыты 4 отделения: фортепианное, оркестровое, вокальное, общемузыкальное. Это было не просто открытие учебного заведения, а яркое свидетельство того, что даже в трудные времена искусство и культура остаются приоритетом, и государство готово вкладывать в их развитие. В 1936 году курский музыкальный техникум переименован в Курское музыкальное училище, а в 2003 году присвоен статус – колледж. А сейчас вы получите обещанные сувениры.
(16 слайд)
В 1923 открывается учебное заведение, которое в 2023 году отметило свой 100 летний юбилей, располагается учреждение на центральной улице города, это не просто здание, а настоящая кузница, там учат самому важному – как передавать знания, воспитывать и вдохновлять.
Главными атрибутами данной организации по праву считаются перо и бумага.
О каком учебном заведении пойдет речь?
Ответы обучающихся:
(17 слайд)
Правильно, это педагогический колледж ранее педагогическое училище. Оно было призвано решить проблему нехватки учителей, способствовать ликвидации безграмотности и сформировать новую системы образования, отвечающую потребностям советского государства. Особое внимание уделялось формированию у будущих учителей не только предметных знаний, но и идеологической подготовки, умения работать с детьми из разных социальных слоев, прививать им любовь к труду и Родине.
Педагогические училища стали кузницей новой интеллигенции, призванной формировать сознание молодого поколения.
А сейчас вы получите обещанные сувениры.
(18 слайд)
Экскурсовод 3.
Далее мы с вами переходим к истории развития профтехобразования в Советский период или кузница рабочих кадров (1940-1970)
2 октября 1940 г. был подписан Указ Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых Резервах».
С созданием системы профессионального обучения появилась возможность планирования подготовки рабочих кадров по профессиям и специальностям для различных отраслей промышленности и перераспределения рабочей силы в общегосударственном масштабе.
Таким образом, накануне Великой Отечественной войны удалось создать высокоорганизованную систему подготовки и распределения квалифицированных кадров для народного хозяйства страны.
В преддверии самой страшной войны, в Курске открылось учебное заведение, которое стало настоящим оплотом для будущих героев. Всего за год до начала фашистской агрессии, здесь начали готовить специалистов, чья работа оказалась бесценной для нашей Победы. Эти выпускники, настоящие мастера связи, в годы войны поддерживали все возможные виды коммуникации. Они были теми, кто, несмотря на все трудности, обеспечивал бесперебойную работу жизненно важных линий, делая возможным координацию действий и сохраняя единство нашей армии и народа. Здание образовательной организации находится на улице Софьи Перовской 16, в центре Курска, в районах Добролюбова и Гайдара.
Ребята как вы думаете о каком учебном заведении пойдет речь?
Ответы обучающихся.
Экскурсовод 4.
Совершенно верно. За правильный ответ получите обещанный сувенир.
Сейчас техникум переименован в колледж информационных технологий.
История колледжа начинается именно со 2 октября 1940 года, именно эта дата и считается днем образования «Профессионального училища связи» по подготовке специалистов связи: надсмотрщиков радиофикации, надсмотрщиков городских телефонных сетей и телеграфно-телефонных линий. В 70 - ые годы открываются специальности электромонтёр линейно-кабельных сооружений телефонной связи и проводного вещания междугородной телефонной станции; телефонист междугородной телефонной станции; оператор почтовой связи.
Хочется обратить ваше внимание на то, что с первых же дней войны более миллиона военных связистов активно участвовали во всех сражениях Великой Отечественной войны, обеспечивали устойчивую связь для управления войсками и оповещения об обстановке на фронтах, снабжали штабы необходимыми сведениями, доставляли оперативную информацию в боевые части, передавали на места боевые приказы командования.
От четкой работы связистов зависит быстрота и своевременность передачи донесений, распоряжений, приказов и команд, наибольшая потребность в которых возникает именно в условиях напряженного боя, особенно в критических ситуациях. Поэтому труд связиста на войне — самый необходимый, самый почетный и ответственный, от него часто зависит успех боя и всей операции». В послевоенные годы выпускники училища были направлены в прифронтовые областные управления связи для строительства новых и восстановления разрушенных электрических связей. В 2012 образовательная организация получает статус Курский техникум связи, а с 2024 года он носит название колледж информационных технологий
А сейчас вы получите сувениры.
Экскурсовод 4.
Послевоенная экономика требовала большого количества рабочих рук для восстановления страны. И снова система среднего профессионального образования стала тем локомотивом, который повел страну, к светлому будущему.
Колыбелью ни одного поколения инженеров Курской области стали Курский электромеханический и монтажный техникумы по праву считаются колыбелью для многих поколений инженеров Курской области.
Курский электромеханический техникум.
Одно из старейших учебных заведений Курской области, Курский электромеханический техникум, был основан 9 ноября 1944 года на базе завода № 111 (ныне ООО «Курский завод «Аккумулятор»). Несмотря на все трудности того периода, уже в 1945 году техникум принял первых студентов. Обучение было организовано по трем востребованным направлениям: технология электрохимических производств, электрооборудование промышленных предприятий и технология холодной обработки металлов. Примечательно, что среди первых студентов были фронтовики, а преподавали им те, кто прошел через горнило войны с первого до последнего дня.
С течением времени, по мере роста спроса на выпускников и развития экономики, учебное заведение расширяло свои горизонты, открывая новые специальности для подготовки еще более широкого круга специалистов. Сменилось несколько поколений, однако, специальности, которые здесь получают студенты, остаются одними из самых востребованных, да и сам техникум «держит марку» вот уже несколько десятилетий
История Курского строительного техникума нынешнего монтажного техникума, началась в непростое время – 12 февраля 1944 года. Именно тогда, в разгар Великой Отечественной войны, было принято решение о его создании.
Несмотря на все тяготы и лишения военного времени, стойкость и стремление к знаниям взяли верх. Уже 1 сентября 1944 года Курский строительный техникум распахнул свои двери, приняв первых студентов и начав свой первый учебный год. Это было настоящее свидетельство веры в будущее и необходимости восстановления страны.
Главной задачей было подготовить квалифицированных специалистов, которые смогли бы принять участие в масштабном восстановлении городов и сел, разрушенных войной. Строительная отрасль в то время играла ключевую роль, и техникум был призван обеспечить ее кадрами. За долгие годы истории техникума было подготовлено более 35 тысяч выпускников для предприятий строительного профиля, энергетики и других отраслей, как области, так и всей страны в целом. А сейчас вы получите обещанные сувениры.
Советский период времени был отмечен стремительным развитием сельского хозяйства и промышленности, в связи с чем в Курске возникает потребность в специалистах данных отраслей. в Курской области были основаны два важных учебных заведения. Курский сельскохозяйственный техникум открыл свои двери 3 сентября 1956 года, созданный на базе Курской областной школы, готовившей руководящие кадры среднего звена для аграрного сектора. Чуть позже, в 1959 году, начало свою историю и другое учебное заведение, которое впоследствии стало Курским государственным политехническим колледжем. Его корни уходят в техническое училище №2 города Курска.
Создание этих образовательных учреждений было продиктовано необходимостью укрепления кадрового потенциала региона в условиях активной индустриализации и модернизации сельского хозяйства.
(20 слайд)
А сейчас небольшой интерактив.
Какой техникум выпускал специалистов, представленных на фото.
Ответы обучающихся:
Назовите техникум, который представлен на фото, сейчас одна из его площадок располагается по адресу Советская.
Ответы обучающихся:
За правильные ответы, получите сувениры.
(21 слайд)
Педагог. Трудолюбивым рукам нужно было обеспечить калорийное вкусное питание. Именно с таким посылом: «Накормить вкусно» появляется в нашем городе учреждение, которое в народе прозвали «Пирожковой академией». Ребята о каком учебном заведении пойдет речь?
Ответы обучающихся:
Педагог. Конечно. Это наш любимый техникум. Именно, 3 мая 1944 года был подписан приказ о создании школы торгово-кулинарного ученичества, так назывался наш техникум в те далекие 40-ые годы. Собственного задания у нашей образовательной организации не было, но он располагался в выделенном улице Дзержинского, 17 здании. Особо хочется отметить, что с первых учебных дней учащиеся были вовлечены в активную работу не только на занятиях, но и в период практики, которая проходила на базе предприятий общественного питания Курского треста столовых.
В последующие годы школа была переименована в торгово-кулинарное училище. В 60-е началось возведение нового корпуса на улице Тракторной, где наравне со строителями трудились и студенты, и преподаватели.
Более 80 лет наше учебное заведение растит кадры для индустрии питания и торговли. Столь солидный «возраст» ничуть не мешает педагогическому коллективу идти в ногу со временем. Основная цель работы техникума - подготовка высокопрофессиональных кадров для предприятий торговли и общественного питания - остается неизменной на протяжении многих лет. А вот методы ее достижения постоянно модернизируются и совершенствуются в соответствии с современными требованиями. Про историю образования нашего техникума, мы с вами много говорили, а сейчас я вам предлагаю немного поиграть. Давайте проверим, как хорошо вы знаете историю своей родной образовательной организации. Приглашаем вас принять участие в викторине! Ведь именно знание прошлого позволяет нам уверенно смотреть в будущее, строить новые планы и достигать еще больших высот.
Каждый вопрос викторины – это возможность прикоснуться к страницам нашей богатой истории, вспомнить тех, кто стоял у истоков, и оценить пройденный нами путь. Я уверена, что для многих из вас это будет не просто проверка знаний, но и увлекательное путешествие в прошлое, наполненное интересными фактами и, возможно, приятными воспоминаниями. Готовы ли вы окунуться в атмосферу истории нашего техникума и продемонстрировать свои знания? Тогда вперед, к новым открытиям и победам в нашей викторине!
(22 слайд)
ВИКТОРИНА
1. Расположите в хронологическом порядке фамилия директоров нашей образовательной организации
Головин И. Р.
Симоненко Т. Л.
Андросов
Брежнев Е. Н.
Ответы обучающихся:
(23 слайд)
2. Какое из представленных ниже названий нашего техникума лишнее:
Школа торгово-кулинарного ученичества
Техникум кулинарного мастерства
Среднее профессионально-техническое училище №41
Курский государственный и техникум технологий и сервиса
Ответы обучающихся:
(24 слайд)
3. Узнайте профессию по описанию
На эту профессию в нашем техникуме самый высокий проходной бал. Специалист данной профессии должен обладать не только техническими навыками, но и тонким чувством эстетики. Его рабочий день часто начинается рано, когда город еще спит, чтобы к моменту открытия заведения все было готово к приему гостей. Он должен быть готов к стрессовым ситуациям, к работе в условиях высокой температуры и постоянного движения. О какой профессии идет речь?
Ответы обучающихся:
Специалист, этой отрасли организует и контролирует весь процесс доставки груза. Символами данной профессии является планшет, штрих код и машина.
Ответы обучающихся:
Если говорить об этой специалистах этой профессии, то можно сказать следующее
Он слышит сердца стук мотора,
И знает, что ему сказать в ответ.
Не боится он ни грязи, ни позора,
Ведь в этом деле знает он секрет.
Ответы обучающихся:
(25 слайд)
4. Назовите год преобразования профессиональных училищ в техникумы.
1 сентября 2013 год.
Ответы обучающихся:
5. Назовите наших выпускников, участвующих в СВО и прославивших наш техникум.
Ответы обучающихся:
Педагог.
А судьбой и ролью других учебных заведений нашей области, появившихся начиная с 1990 гг. и по настоящее время (Современность (1990 гг. – настоящее время) вы познакомитесь на следующем классном часе из цикла 85 лет системы среднего профессионального образования.
Заключительная часть.
А теперь – кульминация нашей экскурсии! Пришло время для самого захватывающего этапа, о чем я говорила в начале занятия.
Ваши сувениры – это не просто предметы. Это ключи, которые откроют двери к вашему уникальному видению будущего. Проявите свою креативность и загляните в будущее, создать образ будущего СПО.
Каким вы его видите? Какие идеи будут двигать его вперед? Какие ценности станут его фундаментом? Какие невероятные достижения будут определять его развитие?
Выполнять творческое задание вы будете по группам: одни создают образ на ватмане бумаге, другие используя программу искусственного интеллекта. если вы готовы, тогда приступаем.
Обучающиеся выполняют задание.
Вижу, у вас тоже очень интересные и яркие идеи! Теперь давайте послушаем, кто из вас подведет итог по этому творческому заданию. Кто готов рассказать, каким вы видите среднее профессиональное образование в будущем, опираясь на ваши наработки?
Один из студентов (или представитель группы) выходит и подводит итог, описывая видение СПО в будущем, возможно, объединяя идеи обеих групп или выделяя ключевые моменты).
Педагог. Подводит итог.
Ваши символы, созданные с помощью искусственного интеллекта, говорят о том, что вы видите СПО как неотъемлемую часть цифровой эпохи. Это и новые технологии, которые будут интегрированы в учебный процесс, и, возможно, даже ИИ как помощник в обучении, в профориентации, в создании индивидуальных образовательных траекторий. Это смелость идти в ногу со временем, использовать самые передовые инструменты для получения знаний и навыков.
А символы на ватмане – это, я так понимаю, ваша душа, ваше сердце, которое вы вкладываете в профессию. Это и командная работа, и творческий подход, и, конечно же, человеческое общение, которое никогда не заменит никакая машина. Это стремление к мастерству, к тому, чтобы быть не просто исполнителем, а настоящим профессионалом, который любит свое дело и гордится им.
И самое главное, что я вижу в ваших работах – это синтез. Вы не противопоставляете технологии и человеческие качества, а объединяете их. Будущее СПО – это, на мой взгляд, именно такое гармоничное сочетание передовых знаний и навыков, полученных с помощью самых современных инструментов, и глубокой человеческой экспертизы, креативности и ответственности. Это образование, которое готовит не просто к работе, а к жизни в постоянно меняющемся мире, где важно не только уметь что-то делать, но и уметь учиться, адаптироваться и создавать новое.
Молодцы, ребята! Вы отлично справились с этим творческим заданием. Я вижу, что каждый из вас вложил свою мысль и энергию. С заданием справились все, и это самое главное.
Я рада, что наш классный час прошел так активно и интересно. Вы показали, что умеете не только учиться, но и мыслить, творить и делиться своими идеями. А сейчас небольшая фотосессия.
Всем хорошего настроения, и до новых встреч!
Список литературы
1. Боброва Л. В. Классные идеи для классного руководителя. Методические разработки для классных руководителей и организаторов вне-классной работы. – М.: Феникс, 2009. – 416 c.
2. Демакова, И. Д. Воспитательная деятельность педагога в современных условиях: подходы, смыслы,
3. Тимофеева Е. Р. Технология проведения классного часа. Работа с коллективом класса / Е. Р. Тимофеева //Классный руководитель. –2016. – № 2 – С. 13–18.
5. https://vk.com/wall-151947232_2089?ysclid=mihnc8shjy328994562
6.https://ped-kopilka.ru/blogs/svetlana-sergevna-keil/scenarii-klasnogo-chasa-49608.html
7. https://pamyat-naroda.ru/
Приложения
https://rutube.ru/video/351ad52007b5562f256a9a358039eec9/
Сувениры
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
