Классный час «Создание стенгазеты ко Дню матери».

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Лемешкинская средняя общеобразовательная школа»

Руднянского муниципального района

Волгоградской области

Классный час

«Создание стенгазеты ко Дню матери».

Лемешкино, 2025 год

Цель: продолжить работу по формированию классного самоуправления и развитию творческих способностей у обучающихся 6 класса.

Задачи:

Содействовать коллективному творчеству.

Стимулировать активность и инициативность учеников, их желание участвовать в жизни класса и вносить предложения.

Создать стенгазету ко Дню матери, распределив поручения для подготовки материала, ориентируясь на личные способности обучающихся, с целью их оптимального развития. (Научить представлять свои творческие работы в виде школьной стенгазеты).

Форма проведения: коллективно-творческое дело.

Оборудование и материалы: лист ватмана; несколько листов формата А4 на каждую группу; цветная бумага; карандаши; ножницы; клей; скотч; заготовки материала для наполнения рубрик.

Предварительная работа

Классный руководитель проводит стартовую беседу, «зажигает» воспитанников интересным и полезным делом. Ученический коллектив, под руководством классного руководителя составляет план работы, обсуждает название рубрик. Происходит высказывание идей их содержания. С учетом озвученных предложений и исходя из проведенного на классном собрании теста для определения творческих наклонностей у школьников, формируются пары и распределяются поручения для подготовки материала, предназначенного для наполнения рубрик.

Утвержденный список рубрик и ответственных за подготовку их наполнения:

Ваня и Рома: История праздника (краткая информация о происхождении и истории Дня матери).

Вика и Настя: Истории успеха (рассказы о многодетных матерях, которые достигли успеха в хореографической и художественной профессиональной деятельности).

Егор и Никита: Рубрика «Моя мама — герой» (мини-истории/анекдоты о мамах).

Арина и Василиса: Рубрика «Наши благодарности» (поздравления от обучающихся школы матерям); ответственные за художественное оформление стенгазеты.

Ход мероприятия:

Обучающиеся занимают места, соответственно тематике рубрики.

Добрый день, уважаемые ребята, гости. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу. И подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Правда?

Ребята, вспомните, какой праздник приближается? (День матери)

А что это за праздник?

Как вы думаете, почему мы уделяем так много внимания этому событию?

Что мы уже сделали, чтобы порадовать наших мам? (Подготовка к концерту, коллаж, открытки).

А какова цель нашего сегодняшнего классного часа? (создать стенгазету ко Дню матери)

Чтобы выполнить эту цель, какие задачи нам необходимо выполнить? (оформить собранный материал, придумать оформление стенгазеты и тд.)

Молодцы! Вы знаете, что нужно делать. У меня на столе приготовлены канцтовары, которыми вы можете воспользоваться по необходимости, а также собранный вами материал. Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы в парах. (Дети отвечают)

Все верно, но самое главное, это равноправие - каждый из вас должен внести свой вклад в общее задание.

Начинается работа по воплощению общего замысла, при активном участии классного руководителя. Главное для классного руководителя на этом этапе – создание психологического комфорта в коллективе.

 

 

 

5.     Подведение итогов КТД.

Происходит на общем классном собрании, где воспитанники размышляют и высказывают свое мнение: что было хорошо и почему? что не удалось осуществить и почему? что предлагаем на будущее? На этом этапе, для КР, главное отметить все положительное и его должно быть больше, чем негативного, а также наметить перспективы позитивного развития классного коллектива и отдельных личностей.

Каждая группа представляет свою часть стенгазеты.

Ребята понравилось ли вам участие в создании нашей стенгазеты? Какие это вызвало у вас чувства? Вам было интересно? Что мы узнали друг о друге? Что из того, что вы узнали о ребятах и о себе, оказалось самым неожиданным, удивительным? Хотели бы продолжать выпуск нашей газеты? Чтобы вы хотели добавить или изменить?

На классном часе происходит рефлексия выполненной деятельности, при помощи методики«Солнышко». На доске, рядом с готовой стенгазетой прикрепляется готовый круг от солнышка. Детям предлагается прикрепить желтые лучики, если дети активно принимали участие в создании газеты и довольны результатом; красные лучики, если в создании газеты участие не принималось, но результат понравился, и зеленые лучики, если результат не понравился.

- Ребята, мы все здорово поработали, посмотрите, какая замечательная газета у нас получилась, давайте оценим нашу работу. Если вы не приняли участие в создании газеты или помогали, но совсем мало поднимите, пожалуйста, одну руку, если вы поработали на-отлично и сделали очень много для газеты, поднимите обе руки. А теперь давайте похлопаем в ладоши и поздравим друг друга, поаплодируем друг другу. Какие мы молодцы!