Цель: изучить понятие культуры речи учителя, ее компоненты на своих примерах. Задачи: 1. Изучить литературу по данному понятию. 2. Изучить ключевые понятия темы исследования.

1. Заявление аттестующегося.(указывается школа, стаж,номер диплома).

2. Копия курсов повышения квалификации в течение трех лет. (144 часа).

3. Назначается районный семинар учителей по предмету.

В этой статье приведены тезисы выступлений в течении последних трёх лет

В статье обсуждается актуальный вопрос перехода дошкольника в школьную жизнь. Всем хорошо известно, что начало обучения ребенка в школе – сложный и ответственный этап в его жизни. Дети шести-семи лет переживают психологический кризис, связанный с необходимостью адаптации в школе. У ребенка происходит смена ведущей деятельности: до обучения в школе дети заняты преимущественно игрой, а с приходом в школу начинают овладевать учебной деятельностью. Как же помочь ребенку? Найдёте ответы в этой статье.

В работе представлен материал по формированию "Универсальных учебных действий" на примере заданий по Географии.

В статье представлен опыт работы по использованию проектно-исследовательской деятельности в работе с младшими школьниками с нарушениями слуха.

Проектно-исследовательская деятельность – одна из технологий, которая успешно позволяет решать задачи личностно-ориентированного обучения школьников. Проектную деятельность необходимо использовать при работе со слабослышащими школьниками, так как она позволяет учащимся приобретать знания, которые не достигались при традиционных методах обучения, помогает связать то новое, что узнают ребята, с чем–то для них знакомым и понятным из реальной жизни.

Для защиты, сохранения и развития здоровья воспитанников, педагогам важно показать детям и семье, значимость физического и психического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления подрастающего поколения.

Научно-практические исследования, проведенные ученными в различных регионах России, свидетельствуют о том, что многие выпускники школ-интернатов не достаточно подготовлены к выбору своего жизненного пути. Привыкнув к тому, что о них постоянно заботятся, после выпуска учреждения эти дети часто теряются в жестоких жизненных условиях. Они чаще всего направляются в ПТУ, где обучаются в случайно - выбранных профессиях, без учета своих способностей и желаний.

Здоровье человека – тема для разговора достаточно актуальная. В стенах большинства образовательных учреждений выпускники получают знания и профессиональную подготовку, но не обучаются не менее важному мастерству – быть здоровым. При неблагоприятной экологической среде и резком ухудшении здоровья детей и отсутствии медикаментозного лечения, существующие здоровьесберегающие технологии не применяются в полном объёме. Это и стало проблемой нашего общества.

Главная цель занятий музыкой в школе состоит в пробуждении у учащихся интереса к музыке, и на основе этого в развитии у них умения чувствовать, понимать, любить и оценивать музыкальные произведения, наслаждаться ими, испытывая потребность в систематическом общении с музыкой.