Представлен опыт работы по развитию интереса к профессии 17531 «Рабочий зелёного хозяйства» среди обучающихся коррекционных групп VIII вида.

С ростом Красноярского края и ростом его городов, развитием его промышленности, становится все более сложной проблема охраны окружающей среды, создания нормальных условий для жизни и деятельности человека. Проблема зелёных массивов (городских парков, лесов, садов, лугов) – одна из важнейших экологических проблем в нашем городе.

В данном докладе описан мой опыт работы по использованию на уроках производственного обучения по профессии 17531 «Рабочий зелёного хозяйства», элементов проектной деятельности, вовлечение обучающихся с разными уровнями подготовки в коллективную работу

Актуальность темы обусловлена тем, что появление компьютеров вызвало небывалый интерес к их применению в сфере обучения. Процесс информатизации необратим, остановить его ничто не сможет. Информационные технологии вошли в нашу жизнь повсеместно. Поэтому современное общество уже неразрывно будет связывать прогресс развития с процессом информатизации. Повсеместно происходит внедрение информационных технологий во все сферы жизнедеятельности, в том числе и в образовании.

Доклад содержит практические рекомендации по написанию и оформлению научных статей.

Цель: формирование исследовательской культуры учителя.

Задачи:

• содействовать развитию научного потенциала педагога;
• распространять инновационный педагогический опыт;
• помочь учителю в подготовке к аттестации на высшую квалификационную категорию.

Обобщение опыта работы с памятками. Моя тема самообразования.

Применение в образовательном процессе сетевых и дистанционных образовательных технологий

Я работаю над темой «Развитие познавательных способностей учащихся» с целью: • развития познавательных процессов: внимания, восприятия, воображения памяти; • создания условий для проявления творческих возможностей учащихся и положительного отношения к процессу обучения; • развития мышления, речи, моторики, логики; • развития общей культуры личности младшего школьника.

Статистика моих учеников

Попов Т. 75%

Леднева В. 65%

Герасимова Д. 20%

Трофименко К. 14%

Вирабян Р. 6%

 

В классе по списку  _ человек:  _ мальчиков и _ девочек.  _  учащихся имеют диагноз – лёгкая умственная отсталость (F 70.) и _ человека другие диагнозы: умеренная умственная отсталость (F 71.04),  со снижением  интеллекта до уровня лёгкой умственной отсталости (F 84.11), лёгкое когнитивное расстройство (F 06.7) и   нарушения в психофизическом развитии.