Классный час «Есть ли герои в наше время?» (5-6 класс) Цель: Воспитание гражданско-патриотического чувства. Задачи: 1)Формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека. 2)Познакомить с понятием герой, героический, составить портрет героя. 3)Воспитывать чувства уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.

Классный час «Есть ли герои в наше время?» (5-6 класс) Цель: Воспитание гражданско-патриотического чувства. Задачи: 1)Формировать представление учащихся о долге, мужестве, героизме как слагаемых внутренней красоты человека. 2)Познакомить с понятием герой, героический, составить портрет героя. 3)Воспитывать чувства уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки.

Цель: повышение групповой сплоченности, развитие коммуникативных навыков; создание эмоционального настрой на учёбу.

Может быть использован классными руководителями.

Цель: Воспитания толерантного отношения к окружающим;Формирование навыков бесконфликтного общения;Сплочение классного коллектива.

Учащиеся выполняют задания для того чтобы Золушка смогла пойти на бал.

История старинных Даниловских промыслов на примере самоварного производства.

Деловые игры применяются для имитационного моделирования реальных механизмов и процессов. При этом отрабатываются навыки принятия решений в условиях взаимодействия, соперничества (конкуренции) между различными решающими сторонами. В деловой игре могут моделироваться отношения конкурентной борьбы или взаимодействия, а также отношения соревнования между сторонами.

Классный час посвящен проблеме духовности и нравственности: умении дружить, сопереживать, отзываться на чужую боль, разделить радость. Учащиеся высказывают свою точку зрения на поступки, рассуждают о красоте внешней и внутренней. В процессе дискуссии учащиеся приходят к выводу "Самая красивая дружба та, когда счастлив и тот, у кого горе"

Рассмотрены особенности межличностных взаимоотношений школьников 14 – 15 лет со сверстниками и взрослыми.