Классный час направлен на повышение уровня ориентации обучающихся в мире профессий.

Дистанционный классный час при помощи удаленной работы в Google Form https://forms.gle/DS9XYR3YxS1gKwjh8 позволяет организовать работу в условиях дистанционного обучения

Методическая разработка классного часа по профориентации; имеет цель: содействие раннему профессиональному самоопределению школьников и формированию чувства ответственности за свои решения

Проведение внеклассного мероприятия требует предварительной поисковой деятельности детей. На занятии дети поделятся информацией о своих исследованиях. Также предлагается провести конкурсы для всех учащихся класса.

Цели и задачи: • Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны; • Воспитывать чувство гордости и уважения к прошлому своего Отечества; • Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине, уважение к славным страницам прошлого; любовь и уважение к матерям, которые провожали своих детей на войну; • Познакомить с песнями, написанными в годы войны; • Через видеофильмы, стихи и песни дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле. • Планируемый результат патриотического воспитания • Сформировать чувства гордос

Мероприятие проходит в форме игры .Участвуют две команды в различных конкурсах: разгадывание кроссворда, выполняют задания на знание дорожных знаков и правил поведения на дорогах. Включены подвижные и творческие конкурсы.

Расширять исторические знания детей; воспитывать чувство патриотизма, уважение к прошлому своего народа, любовь к Отечеству; привитие патриотизма, героизма, любви к своей Родине.

Известно, что юность - возраст самоопределения. Кем быть? Каким быть? Где я больше всего нужен и где мне будет интересно? Эти и подобные вопросы особенно актуальны для учащихся 9-х классов и их родителей.

Классный час, посвящённый 75-летию Победы. Используется работа с Лентой Времени

Цель классного часа - формировать потребность старшеклассников в самосовершенствовании и профессиональном самоопределении. В процессе фронтальной беседы, дискуссии, деловой игры и рефлексии ученики 10 класса должны прийти к пониманию того, что их успешное профессиональное завтра формируется сегодня. И чтобы их "хочу, могу, надо" в профессии совпали.