Может быть использован классными руководителями.

Цель: Воспитания толерантного отношения к окружающим;Формирование навыков бесконфликтного общения;Сплочение классного коллектива.

Учащиеся выполняют задания для того чтобы Золушка смогла пойти на бал.

История старинных Даниловских промыслов на примере самоварного производства.

Деловые игры применяются для имитационного моделирования реальных механизмов и процессов. При этом отрабатываются навыки принятия решений в условиях взаимодействия, соперничества (конкуренции) между различными решающими сторонами. В деловой игре могут моделироваться отношения конкурентной борьбы или взаимодействия, а также отношения соревнования между сторонами.

Классный час посвящен проблеме духовности и нравственности: умении дружить, сопереживать, отзываться на чужую боль, разделить радость. Учащиеся высказывают свою точку зрения на поступки, рассуждают о красоте внешней и внутренней. В процессе дискуссии учащиеся приходят к выводу "Самая красивая дружба та, когда счастлив и тот, у кого горе"

Рассмотрены особенности межличностных взаимоотношений школьников 14 – 15 лет со сверстниками и взрослыми.

В данной разработке рассматриваются государственные символы страны, субъекта России и родного города. Используются исторические справки, стихи, пословицы и поговорки о родине и родном крае.

Цель: 1. создать условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул; поддержания дружеской атмосферы;2. Познакомить со значением слов МИР, рассказать про символ мира.

Цели: расширять знания и представления детей о различных профессиях, их пользе; смотивировать к выбору будущей профессии; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий; показать важность труда.