ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Дети, существа удивительные. Они каждый день совершают открытия, заставляя нас взрослых взглянуть на мир по- новому. И чтобы лучше их понять, нужно самим стать чуть-чуть ребенком и посмотреть на мир его глазами. Мы с моими ребятами каждый день играем в разные игры, используя различные предметы, с несвойственным им назначением. Об этих предметах я хочу вам немного рассказать и предложить вам послушать одно незатейливое стихотворение шотландского писателя и поэта Роберта Льюиса Стивенсона «На одеяле»: Когда я много дней хворал, На двух подушках я лежал, И чтоб весь день мне не скучать, Игру

ПОНЯТИЕ О ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЕ РЕЧИ ДЕТЕ. ЕЁ РАЗВИТИЕ ЧЕРЕЗ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ВИДЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Формирование конструктивно – игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ с помощью ЛЕГО "

Букет хризантем из коктейльных трубочек.Использование вторичного сырья.

Презентация

"Ваза из листьев". Цель: учить детей создавать вазу из листьев, своими руками, совместно с воспитателем или родителями.

Мастер-класс по изготовлению открытки для мамы «Цветочное сердце».

Цель: создать условия для развития индивидуальных творческих способностей детей.

Задачи:

• развивать творческие способности;
• научить создавать объёмную фигуру из бумаги;
• обучать овладению практическими умениями и навыками работы с ножницами, клеем, бумагой;
• развивать коммуникативные способности.

Мастер-класс в виде инструкционной карты по созданию открыток к 9 Мая с использованием техники модульного оригами.