Здравствуйте уважаемые коллеги. Меня зовут Ягодзинская Ирина Сергеевна, я работаю учителем технологии В МБОУ СОШ №6 ,г. Пятигорска.

Сегодня я провожу мастер класс, под названием приготовление салатов — искусство карвинга. (слайд 1.)

Система работы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по химии с заданиями с мысленным экспериментом.Для более детального запоминания качественных реакций на катионы и анионы каждый обучающийся с 8 класса заводит «Маршрутный лист ученика», который остается у него (в помощь при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ). Да, у маршрутного листа много достоинств – работа по маршрутному листу приучает ученика ставить себе ближайшие цели, помогает ему планировать свою работу, следовать плану, добиваться результата, т.е. все это способствует развитию оргдеятельностных навыков ученика.

Предлагаю вашему вниманию поделку ко дню Российского Флота — «Кораблик», изготовлена из разноцветных салфеток.

В августе отмечается замечательный праздник  день ВМФ, который тесно с нашим родным городом - Воронеж. Официальным годом основания Воронежа считают 1585 г. Хотя ранее, в летописях 1177 г. упоминается поселение на этом месте. Город был основан как крепость для защиты русских земель на южных границах.

Бересту снимаем с дерева пластами, лентами. Сырье, полученное первым способом, представляет собой ровные прямоугольники, длина которых ограничена размером ствола.  Перед началом работы материал очищают от мха, пыли и верхних светлых слоев.

Цели урока:

Образовательная: изучить понятие «реакции обмена»; сформулировать условия протекания реакций обмена до конца; научить учащихся записывать уравнения реакции обмена; формировать умение предсказывать продукты реакции обмена.

Развивающая: совершенствовать умения учащихся работать с лабораторным оборудованием и реактивами; развивать познавательный интерес учащихся, используя современные учебные мультимедийные пособия.

Воспитательная: продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; общенаучных навыков, внимания, наблюдательности, аккуратности.

Удивительное рукоделие – лоскутная техника – своими корнями уходит глубоко в древность. Всё началось с обыкновенных заплат, которые ставили на ещё крепкие, но слегка потёртые места вещи. Заплаты делали из лоскутов – остатков, отрезков тканей, - разнообразных по форме и цвету. Постепенно мастерицы научились создавать из них различные изделия. В России широкое распространение такое занятие получило во второй половине XIX века.

Мастер класс «Математика как средство формирования здравого смысла» – это представление опыта по формированию метапредметных компетенций обучающихся

(М.М. Бахтин в «Эстетике словесного творчества» писал о том, что «… всякое слово существует для говорящего в трех аспектах: как нейтральное и никому не принадлежащее слово языка, как чужое слово других людей…, и, наконец, как мое слово, ибо, поскольку я имею с ним дело в определенной ситуации, с определенным речевым намерением, оно уже проникается моей экспрессией».

Очень простой прибор, изготавливается в домашних условиях из того, что всегда есть дома. Стихотворение в процессе демонстрации активизирует обучающихся.

Цель: закрепление понятия о трех склонениях имени существительного

Задачи:

Образовательные: закрепить приемами распознавания трех склонений имен существительных.

Развивающие: развивать творческую активность, наблюдательность, мышление, умение работать сообща.

Воспитательные: воспитывать стремление к самообразованию.