Рассказ из истории родословной князей Гагариных. Почему именно князей Гагариных? Во-первых, потому, что Гагарины имеют прямое отношение к истории Поволжья; во-вторых, наше село Заборовка было родовым имением дворян Гагариных; в-третьих, именно в Заборовке создан районный музей, один из разделов которого посвящён этой старинной дворянской династии.

Идея проекта «Живой задачник» пришла моим ученикам на уроке математики в 3-м классе при решении задач.

Свою исследовательскую работу я посвятил году экологии в республике Татарстан .Человечество в ходе своего развития сталкивается с многочисленными стихийными бедствиями такими как : ураганы, смерчи, землетрясения и т.д.. Рассмотрим ЧС природного характера характерного для нашего района : это пожары.

Наша родина – Россия. Россия… Что мы имеем в виду, когда произносим это слово? Какой мы её представляем? Это огромные поля золотой пшеницы, бескрайние луга ярких цветов, ясное голубое небо, тихий закат, подсолнух, похожий на солнце, красная земляничка на тонкой ножке, это пчела, собирающая нектар – все это моя Родина.

Исследовательская работа показывает интересные моменты фильма, которые не были показаны зрителю.

Цель: Узнать как снимали фильм Дждеймса Кемерона «Титаник» , и что осталось за кадром.

Задачи:

• Изучить историю создания Титаника
• Собрать информацию и съемках фильма ТИТАНИК
• Вызвать эмоциональный отклик учащихся на описываемые события.

Нашему обществу нужны умные и культурные личности. Воспитать их невозможно без приобщения к общечеловеческим ценностям, к мировому культурному наследию прошлого. На протяжении всей истории человеческой культуры музыка использовалась как средство воспитания и формирования высоких нравственных качеств человека. Древние философы, ссылаясь на мифы, отмечали способность музыки оказывать воздействие на человека. Платон рассматривал музыку как важное воспитательное средство, называл ее «гимнастикой души». Он говорил: «Хорошая музыка облагораживает, тогда как дурная развращает и портит».

Делюсь опытом, как создаю уроки-диалоги, вовлекая в них самых пассивных учеников.

Исследовательская работа, в которой описаны свойства популярного хлеба.

Коммуникативный метод обучения говорению как виду речевой деятельности и средству общения включает в себя пять принципов:

• Принцип речемыслительной активности;
• Принцип индивидуализации при ведущей роли его личностного аспекта;
• Принцип функциональности;
• Принцип ситуативности;
• Принцип новизны.

Исследовательская работа о ветеранах ВОВ.