Я считаю, что проблема выращивания орхидных в настоящее время очень актуальна, так как они способны очень красиво цвести, радуя глаз человека и поднимая ему настроение, следовательно, сохраняя здоровье. Через решение данной проблемы, можно уменьшить количество различных заболеваний человека. Ведь не зря говорят: «Красота спасет мир!», а значит и увеличит продолжительность жизни человека. Жизнь человека неразделима с природой. Поэтому я решила провести эксперимент по выращиванию и цветению фаленопсисов в домашних условиях и попробовать вырастить самостоятельное растение.

Систематические занятия по развитию детского экспериментирования - являются необходимым условием успешного становления личности дошкольника, развитию познавательного интереса, воспитанию потребности к целостному восприятию окружающего мира.

Здесь будет файл: /data/edu/files/i1443869403.doc (Инновации в воспитании)

 

Изучение английских заимствований на улицах города Солнечногорск

Инновационность не есть и не может быть самоцелью в педагогической практике. Ее главной задачей является оптимизация учебно-воспитательного процесса в школе и профессиональном образовании, его адекватность условиям и тенденциям развития современного мира.

Данная работа выполнена в летний период во время экспедиции.

Цель проекта – осуществление психологического и логопедического сопровождения формирования творческих способностей первоклассников с тяжелыми нарушениями речи. Задачи: • содействие развитию духовно-нравственной сферы первоклассников с тяжелыми нарушениями речи; • стабилизация самооценки, самосознания • содействие развитию коммуникативных способностей детей с тяжелыми нарушениями речи; • развитие уверенности в себе; • формирование творческого потенциала детей с тяжелыми нарушениями речи.

Стенгазета.

Работа адресована учителям, классным руководителям и педагогам дополнительного образования.

Выбранная тема является на сегодняшний день очень актуальной и с точки зрения исследования достаточно интересна. Последнее время этнопсихологии и этнопедагогике уделяется не мало внимания. Для этнопедагогизации системы образования важнейшим руководством является формула, которую условно можно назвать золотой: без истории нет традиций, без традиций нет культуры, без культуры нет воспитания, без воспитания нет духовности, без духовности нет личности, без личности нет народа.