12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Научно-исследовательские работы
Новые Популярные Добавить материал
2
#8 класс #История #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Классный руководитель #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование
Сценарий организации диагностики сформированности навыков проектной и исследовательской деятельности учащихся классов в рамках недели истории
Актуальная задача, стоящая перед педагогами заключается в индивидуальном подходе к каждому ученику, для развития его способностей и личных качеств. Опыт современной школы показывает, что существуют различия между учениками. Выделяются дети с более развитыми способностями к творческой деятельности, к умению классифицировать, обобщать, находить взаимосвязи между историческими событиями, явлениями.
Одной из форм организации внеклассной работы, направленной, в частности, на раскрытие творческого потенциала учащихся, являются предметные недели.
2
#3 класс #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Методист #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Естественнонаучное/эколого-биологическое #Дополнительное образование
Научно-исследовательская работа «Невская маскарадная кошка»
Когда мне было пять лет, родители купили котёнка породы – невская маскарадная. Котёнку дали кличку «Муха». Сейчас это крупный, пушистый кот с интересным окрасом и большими голубыми глазами. Родители говорят, что в нём течёт кровь сибирских и сиамских кошек. Я заинтересовалась, что досталось «Мухе» от сиамской породы, а что от сибирской.
Панагушина Елена Аркадьевна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «Дополнительное образование»
4
#Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Все учителя #Среднее профессиональное образование
ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕПЕНИ ОСОЗНАННОСТИ ВЫБОРА БУДУЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРЕДЫДУЩЕГО ОПЫТА ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ. Учебная группа 9Б-11/а
Анализ ответов студентов
Калягина Ирина Владимировна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
4
#Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Все учителя #Среднее профессиональное образование
ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕПЕНИ ОСОЗНАННОСТИ ВЫБОРА БУДУЩЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРЕДЫДУЩЕГО ОПЫТА ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ. Учебная группа 9Л-11к
Анализ ответов студентов
Калягина Ирина Владимировна (эксперт сообщества)
0
Опубликовано в группе «ПРЕПОДАВАТЕЛИ СПО, ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ! »
1
#Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Все учителя #Высшее профессиональное образование
Современные проблемы лингвистики
Что такое лингвистика?
9
#8 класс #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Методист #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Естественнонаучное/эколого-биологическое #Дополнительное образование
Научно-исследовательская работа «Весенние растения»
Люди определяют приход весны по фенологическим признакам/
Панагушина Елена Аркадьевна (эксперт сообщества)
1
Опубликовано в группе «Исследовательская работа обучающихся»
0
#1 класс #Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Все учителя #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Логопед #Дефектолог #Школьное образование
Развитие творческих способностей детей на уроках социально-бытовой ориентировки
Интересный материал, обязательно прочитайте!
0
#Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Педагог дополнительного образования #Дошкольное образование
Доклад
«Индивидуальное психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение ребенка с тяжелой умственной отсталостью»
1
Проект по работе с родителями "Психолого-педагогическая студия "Адаптация""
Представлен проект по работе с родителями детей раннего возраста
2
#Методические разработки #Научно-исследовательская работа #Директор/Завуч/начальник #Методист #Воспитатель #Дошкольное образование
Педагогический проект «Reverso Context или навигатор педагогического успеха»
Проект направлен на создание действующей модели методической службы ориентированной на развитие компетентного, творческого, конкурентоспособного, ответственного педагогического работника, готового к непрерывному профессиональному росту, мобильности, обеспечивающего качество и эффективность образовательной деятельности ДОУ